经常会听到或看到诸如“家园合作、家园共育、家园教育合力……”的大词儿，但现实生活中这些大词儿背后所体现的教育愿景一般被束之高阁。无论是传道授业解惑的老师，还是生养孩子的父母，对于老师和家长二者之间关系的认知和理解往往达
不成共识和统一。
如果家长认为教育只是一样产品，把孩子送到学校那刻起，就坐等老师交付和提供超出预期的产品服务和峰值体验，那孩子在整条教育生产链里为何？
如果老师认为自己只是一个打工者、保姆，挣多少钱就干多少活，缺乏一定的职业热爱和效能感，当遇到对老师缺乏信任、尊重和理解的家长时候，教育这条道路还会走多久？
以孩子为中心，支撑其全面发展的两个基本点、两只大手的家长和老师，必须你中有我，我中有你，信任、理解和支持是最起码的。
一、如何与不同类型的家长沟通？ *三种类型的父母 1、胜利型父母—虎—父母赢，孩子输。 典型表现： 家长——替孩子...
3—6岁的孩子各种行为尚未定型，加强对他们的品德教育，使他们形成良好的行为习惯，是非常重要的， 也是实施素质教育的...
受隔壁班老师的启发，我尝试用另一种方法让班上几个不爱午睡的孩子入睡，我说:"如果能在10分钟内或1点前睡着了，那么...
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园区最近在做户外整改，除了增加了一些运动器材外，还设置了声音角，有两根可以用来听和说的管道，该有一些装了豆子、花生...
观察对象:贝贝（化名） 时间:2017.3—2017.6 问题描述: 我在幼儿园实习了半年，我有许多的感慨...
从中专开始，学了六年的学前教育，毕业后顺理成章的成为了一名幼儿老师。 这篇文章，我想跟大家分享一下家园共育的重要性...
家园共育即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作。家园共育在...
高一二 为了架设好家园共育之桥，促进中...
工作，在实践中才知道自己所学专业多么匮乏，当自己想要去实践却无从下手时才知道学习的重要性。虽然周末休息时间完全占...
本文标题：家园共育
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