空间,大自由 信任,可守责 慈柔,可存立 鼓励,强肯定
作用于主体,而非外力
空间,大自由信任,可守责慈柔,可存立鼓励,强肯定 作用于主体,而非外力
1.数学作业检查,几个运算题,有好些是错的,但我指着那些做对的问,你是怎么做的?口算的,太厉害了,我都没想到。挨个...
文|阿乐在升值 传统教育下的我们,有多少被“大”所裹挟; “大道如青天,我独不得出。“ “ 大道之行也,天下为公。...
总是喜欢起一些所谓大标题,但每每大标题之下,却显示出自身的无知。 在教育的沼泽地里摸爬滚打了一年,趁着暑期,我掸掸...
教育是每个人都曾思考的深刻问题。 我以前总觉得我们国家的教育差,却没有想到解决的方法。乡村教育,省市教...
大道歌 (自然道德慧智教育诗) 大道起兮 德飞扬 惠及四海兮 众心向 构建人类兮 大同乡 山北河南湖畔泉城山林子 ...
《道德经》国学经典教育读本 下篇|第五十三章 经典原文——使我介然有知,行于大道,唯施是畏。大道甚夷,而人好径。朝...
2018.09.13 汝外教育叙事 006 每天都有小故事,大道理。且行且珍惜!今日小感...
男人往往喜欢用大道理来教育女人,但我要说的是请不要和她讲什么大道理,因为她更在乎的是自己的小道理。 女人是...
从有教无育走向无教有育! 说起教育,总会感觉千头万绪无从谈起,回归常识,教育却是大道至简的道理。我们常说教育是培养...
本文标题:教育大道
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