学生自主“复习”的重要性

学生自主“复习”的重要性

文/沧海一粟

一、学生的认识

　　复习是十分重要的，伟大的教育家孔子曾说过，“温故而知新”。复习旧知识，可以帮助我们更好的接受与掌握新知识。知识之间是融会贯通的。只有牢固的掌握了旧知识，新知识才能更容易被理解接受。复习可以帮助我们把遗忘的知识，重新捡起来。人都会遗忘，并且随着时间的推移，遗忘的会越多。因此复习是十分必要的。一味的只学习新知识，而不去复习旧知识，会捡了芝麻丢了西瓜。伟大的毛主席也曾经说过，三天不读书，比不上刘少奇。这也说明了温故的重要性。复习旧知识的同时，会得到不一样的见解与感受。

　　复习旧知识要讲究方式方法。掌握了复习的方法，会有事半功倍的效果。首先，复习的时候要懂得联系旧知识与新知识，把旧知识与新知识联结成一个网络。复习的时候，以点带线，以线带面。这样就会把所有的知识都包括进去，都复习得到。其次，复习旧知识时，可以相应的做笔记，把不懂或易错的知识点记录下来或标记，以便在以后的复习中，有目的的去复习记忆。再次，复习不能贪多而不注重质量。复习的过程就是一个查漏补缺的过程，复习的数量贪多，就会导致复习的效果不好。最后，用在复习的时间要合适。复习的时间过短，会对复习的内容印象不深刻，掌握不牢固。复习的时间过久，会造成复习的效率过低，不仅没有起到查漏补缺的作用，反而适得其反。所以，我们在复习时，要掌握正确的方式方法，这样才能使复习发挥最大的作用。

二、老师的认识

古语曰：学而时习之，温故而知新。意思是说，通过复习旧的知识从而知道新的知识。这里强调的就是复习对于学习的重要作用。可见在古代，古人即已认识到：学与习是两回事。所谓学习，“学”是指接受新知识，“习”就是指要复习，要进一步理解、归纳、总结和记忆已学过的知识。在学习过程中，只学不习，学习的东西很快就会遗忘。早在1885年，德国的心理学家艾滨浩斯就通过实验发现，刚记住的材料一小时后只能保持44％，一天后还能记住33％，两天后留下的就只有28％了。所以，人们通过一学再学来刺激记忆，巩固记忆，让自己所学的东西不致被很快遗忘，或者不被遗忘的太多，甚至永不忘记，这就是初学之后的再次学习、重复学习，就是复习。凡是在学习上取得成功的学生，都对及时科学地复习有深切体会，从某种意义上讲，这也是同一间教室里的同学为什么会在学习成绩上拉开档次的一个原因。而且，复习是对前面已学过的由新变旧的知识进行巩固，进行系统再加工，并根据学习情况，进行适当调整。这个复习的过程，不仅仅让人只是被动而简单地巩固记忆，还能从再学习中，经二次，甚至三次、多次地反复学习，获得第一次、第二次即前面的复习中未曾学到或者未理解、理解不深的新知识。这便是“温故而知新”。温，就是复习，故，就是已经学过的。温习旧的而获得新的知识。一些记性好的同学，就是因为能经常从不同的角度、不同的层次上进行复习，做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形成了惊人的记忆力。因此，很多学生对所学知识记不住，并不是脑子笨，而是不善于复习，或复习没有达到一定的程度。

三、教育家的认识

　　学生在学习知识时，都往往只重视上课时的学习，和课下完成作业，大家都忽略了课前预习和课后复习这两个很重要的过程，今天关于课前预习和课后复习的重要性，我为大家讲解一下。

　　一 课前预习和课后复习的重要性

　　1 建立对文章的直观印象，有的放矢的学习无论是英语学习，还是其他科目学习，课前预习是非常重要的 知己知彼，方能百战不殆 课前预习可以帮助学生建立起对本单元知识要点的直观印象，要讲的是什么?有哪些新的单词是非常阻碍自己理解文章的?那些语法 语言点是自己不懂得或者是已经熟练掌握的?那些要点需要向老师讨教的?在做足了充分准备的基础上，才能有的放矢的进行学习，达到事半功倍的效果

　　2 课后复习是对课堂学习的巩固

　　人的记忆是一个曲线的过程，即从低到高，然后下落，然后平稳，用记忆效果解释即为从陌生到记得清楚，到记得不清楚了，然后再到记忆平稳牢固的过程 记忆的特点要求我们，要反复的记忆知识，经过一个过程后才能将知识真正的，永远的记忆住 课后复习，就是试图达到这一目的的方式 尤其是对一些单词及语法点，不经过一个课后巩固的过程，很快就将忘记 因此说，课后复习是对课堂学习的巩固，也是非常重要的

　　二 课前预习和课后复习的具体要求

　　1 听与 课前预习和课后复习

　　科学研究显示，人体对 听 到的信息记忆得更快更牢固 学生在上课前可如下进行：第一步，不用知道文章内容的情况下，将内容听两遍，无论听懂多少;第二步，参考原文，理解大概意思后，再听两遍 学生的脑中，就会对一些初次没有听懂的内容有所掌握 此时，不要求学生对全部内容了如指掌，对所有知识点运用自如，只需要了解大意即可 课堂后，建议 悠闲 的去听文章，反复几遍，因为经过教师对文章意思 语法点详细的讲解，听起来会很容易掌握内容，这个时候就将所学到的知识完完全全的转化为自己的东西

　　2 知识点查询与 课前预习和课后复习

　　在课前预习中，不可避免的要对陌生的单词，或不懂的语法点进行查询 这个过程是一个自学的过程，因此没有特别要求学生一定要完全掌握，只需大概地了解，掌握自己力所能及的，其他的交给课堂的老师 这是一种有的放矢的学习 单元学习结束后，进行课堂知识的复习，这是一个温故而知新的过程3 朗读与 课后复习朗读是一个能帮助建立语感的过程，同时，可以帮助记忆所学习的知识点 课前课后，花上半个小时进行朗读，不仅可以帮助自己练习正确的发音，建立正确的发音方法，而且能够帮助学生建立语感，加快阅读速度

　　当大家都真正了解了课前预习和课后复习的重要性，并长期的坚持下去，我相信大家在今后的学习中一定会有所不同，一定会使老师和同学大吃一惊。