随文练笔

今天尝试做一下上学期末接触到的新概念——随文练笔。这也是我打算下学期用在九年级语文总复习的一个方案。简单来说，就是向课文学写作。

这其实有很多突破点，我粗略地总结一下，也许有学修辞手法、学结构布局、学句子特色等。最近开始阅读并摘录之后，我在思索如何摘录，如何撰写批注。今天就想到了随文练笔，先利用《活着》这本书试试看，才好判断下学期能不能如我所愿，引导学生进行随文阅读及随文练笔。

尝试了一下，仿不像，但是把我心里的画面还是写了出来，说不定这么坚持下去，对我自己的写作也是一种提升呢。

我比现在年轻十三岁的时候，正处在人生中最充实的阶段——为今日的我而奋斗。那一年的整个夏天，我如同一只旋转的陀螺，一刻不停地游荡在永不停歇的时间长河里。
我喜欢在吃过晚饭后的一小段时间匆匆洗去一天的疲惫，和室友们挤在狭小的盥洗室，大家毫无顾忌地说着在教室里无法大声说起的话题，谁谁在课堂上又递了张小纸条，化学老师今天又把谁训哭了……不时响起的嬉笑怒骂声并没有绊住我们的脚步，直到寝室里只剩下一两个人，这间寝室才趋于平静，甚至静止下来。
我仍记得那个顶着满头湿发迎着夕阳走向教室的水泥路，氤氲着热气的篮球场仍有男生在肆意挥洒青春。那时的我们，哪里觉得是青春，那一分一秒都是分数。他们怎么有时间浪费分数？当我路过时，突然发现自己的日子已经被学习塞满了。
我的身旁是一位胖胖的女同学，她不变的短发、手中的保温杯，让我颇感心安。我们已经这么走过三年了。
我最喜欢的是下了第一节晚自习，昏暗的光线里谁也看不清未来的模样。站在5楼的栏杆边，看远处的树梢上闪烁着微光，那是前人留下的录音磁带。