其实我心里真的放了很多的事情，焦虑不安，好像有一锅热水在心里燃烧一样。原来我学习担当者的初级课程的时候，就听听课，做一些简单的阅读活动就完成了。所以我觉得非常轻松，想都没有想就报了中级课程。
没有想到一阅的中级阅读课程难度这么大：听了七八个月的课程，理论学习才结束。在理论学习中对我确实有很大的帮助，涨了知识，拓宽了自己的认识，所以无论再忙，我都利用零散时间学习完了。但是实践任务难度太大了，也很少有老师指导，整班阅读一本儿童故事，我选的这个《我的妈妈是精灵》，其实难度也不大，但是近20万字，要一个月内读完真的对学生来说难度太大了。我不像语文老师一样的有时间有课程去开展，也没有班主任效应和主科老师的权威，所以开展整班阅读更难。再加上我平时在学校教学任务就已经很繁重了，每天回到家里我就只想沙发躺。所以等我5月份的时候真的把学生的这本书读起来的时候，没有想到居然真的读完20万字的儿童故事书，孩子们和我都觉得很了不起。
但是我来写这个总结材料，我真的感觉难。2000多字经验总结，而且有各种要求。然后还要写一个读后感也是2000多字，也有各种要求。如果能够给我一个星期的时间去完成，我觉得有可能，虽然不是非常好。但这次时间太短了，我第一次写总结整整一个月才梳理总结了3000多字，去参加区里的常规经验交流活动。前两年，多元科学课后服务的经验分享，我也写了半个月，最后花了两天做PPT，参加担当者的科学活动，与全国老师交流。
这一次我只有两天时间去写，根本做不到。我完成了这个实践活动，没有充裕的时间让我去写，心里很不甘心。但是要让我在这么短时间去写出来，我真的做不到，所以内心焦虑不安。
凌老师在群里说的真的很有道理，如果真的没有能力去读偏理论的书，就先放一放。我也这样子安慰自己，暂时我还有这样的写作能力，不要责备自己，中午放轻松后我踏实睡着了。其实今晚我交不起这两篇文章无法结业，就没有收获了吗？
有的。这次班级的整本阅读还是顺利完成了，而且我是以科学老师的身份带着孩子们完成的。第一次开展，还是比较顺利的，困难并没有想得那么难。也许正如小米的雷军所说：“如果你想干一件事，就先去干，哪怕做的很烂，哪怕一点都不完美。一个粗糙的开始，就是最好的开始，别等自己准备了万无一失才行动，因为根本没有完美的准备。只有在行动中不断调整和进化，真正的成长都是在问题中摸索出来的。潜力也是在实践中被激发的。时间从不会等你，每一天都是你最年轻的一天。错过了当下就是错过了最好的机会，不管结果如何，踏出第一步和原地踏步，你选哪个？”
其实我已经选择了第一个，已经在路上了。想着凌老师的鼓励，每天坚持只言片语的努力也可以优秀。上午我把这一份中级阅读实践活动的总结写了一个大纲：背景介绍、理论学习、导读课开展、交流课实践、学生习作写读后感、作文讲评最后经验总结。分成小块后，我就坚持每天坚持只言片语的努力。因为忙是我的常态。以前我是用零散的时间去阅读，今天我就用零散的时间去写一个个小块。上午我真的用课间时间写完了背景介绍这个小块，端午三天，放轻松，一个个小块写一起。虽然这是粗糙的开始，却是最好的开始。
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