金秋十月，细雨绵绵，怀着学习的态度，走进六四班，听尹利娟老师讲的公开课《桥》。
作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。但是想让学生体会到这一点，沉浸在文章情景当中可不太容易。
尹利娟老师根据文中的老汉是在面临不断上涨的滔滔洪水中做出的决定，理解他的言行决不能把当时的情景与行为割裂开，尹老师让学生先从整体上把握课文的主要内容，并谈一谈自己读文后的感受，然后围绕“课文中的老汉是个怎样的人”细读课文，画出描写老汉的有关语句，在旁边做简单的批注，之后与同学交流自己对老汉的认识。
课堂中，尹老师按照事情的发展顺序，由浅到深逐步引导。让学生掌握了语文必备的知识点。在授课过程中，尹老师分析文中老村长的形象，从语言描写，动作描写，心理描写方面渗透写作方法，提现了语文意识。
从今天的听课中，受益匪浅，了解到在语文教学中，在讲语文知识的同时，渗透语文意识，会使学生的写作有一个更大的飞跃。
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