对于一年级的小朋友来说，游戏是课堂上非常重要的环节，游戏让学习变得轻松有趣，游戏让学习自然地发生。
当然，游戏的最终目的还是巩固学习的内容。因此，与教学目标和教学内容紧密结合的游戏，才是真正的好游戏；能够让课堂中每一个孩子受益的游戏才是好游戏；能够让孩子在游戏中有所收获的游戏，才是好游戏。
在长期的课堂教学中，我发现几个非常有效，孩子们又非常喜欢的游戏。
1.复习汉字开火车
准备好一页学过汉字的PPT。
老师：小火车 学生：开起来。全体起立。
老师：谁先站好谁来开
选站好的小组开火车，如果中间有同学精力不集中，或者不认识，开完之后就要继续站着等待别的小组开。直到所有同学精力集中，顺畅开完火车，认识所有字，小组再全体坐下。
2.字卡PK赛：
准备两套字卡，选两个小组，每组一套字卡。
老师读到某个字，拿到那张字卡的学生迅速举起自己拿的字卡。
举对的小组得一个小苹果或糖葫芦或香蕉。看哪个小组得到的奖励多。
3. 反动作游戏：
将学生分成两组，每组一套卡片。
老师拿出“上”字，学生做下的动作。老师拿出“古”字，学生迅速拿出“今”字，或“今”的图片。
拿的又快又对的组可以获得一个积分，拿慢的和错的不得分。
4. bingo游戏：
学生在本子上写5-6个学过的拼音或汉字。
老师问，你写b了吗？如果学生写了，就说“bingo”，并在纸上画一个☻。
看谁得的笑脸多。
5.汉字蹲：
找七八位同学，每位同学拿一张字卡，大声告诉同学，我是“他”……
老师喊“他”蹲，拿“他”的学生蹲过以后，说“他”蹲完“地”蹲。拿“地”的同学蹲下。
忘记蹲的同学和蹲错的同学淘汰，已经被淘汰但依然让那个“字”蹲的同学淘汰。
以上所有的游戏，都或多或少有一些竞争的因素在。任何一个游戏都必须有明确的规则，更需要能够牵动课堂上每一位学生的注意力，让每一位孩子都有所收获。所以在游戏中设置一些竞争的因素是非常必要的。
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