说到碰撞，通常我们会想到是一种物理现象。但我却经常会与孩子们在艺术和心灵之间产生一些碰撞，就是在这一碰一幢之间，让我和我的孩子们浮想连片。有时，我会想在这个物欲横流、有些浮躁功利的今天，审美和艺术的一次约会，几乎变成了一种奢侈的精神大餐。
它是什么呢？——在我们的课堂里，它就是欣赏北宋画家王希孟的《千里江山图》。
当小赵老师把一副《千里江山图》的复制品带到工作室跟孩子们一起欣赏的时候，孩子们趴在桌子上拿着放大镜从左到右、再从右到左一点一点的仔细审视、认真欣赏，反复看了一遍又一遍，那种对艺术的好奇、探究、渴望、思考、想象……都一股脑的被这幅《千里江山图》吸引和迷恋。
有的说，我看到茅草屋了，不过，太小了，仔细看，才能看清楚；
有的说，我发现了一座桥，这座桥好长啊，但是画的很细腻，用放大镜才能看清楚；
另一个孩子补充到，天空中的小鸟更小，远看，好像只是一个点[偷笑]仔细看，才能看清楚是只鸟；
有的说，这些山看似一样，其实仔细看都是层层叠叠的，各有特点；
有的说，这么长的一副画，他需要画多长时间呢；
有的说，要画好几个月吧；
还有的直接感叹而佩服的说，这也太细致了吧，看上去好像都是山，但是仔细看的时候，却发现里面的景观细致的如发丝呢
……
听着孩子们你一言我一语的讨论，我跟孩子讲：“你们知道吗？就是这么一件如此规模宏大、细致入微的画作，王希孟才用了半年时间就完成了，那年他才18岁。再就是这幅画的颜色层层叠叠，最初的底色，现在从画中几乎看不出来了。但这层底色却奠定了全画的基调，并确定了整幅画的结构与风格。犹如一个人的精神修养与他的人生准则，这其实就是一个人的底色。也正是这层底色，才奠定了一个人的人生走向。”
画如此，人亦是如此。
图片发自简书Ap
虽然我们现在还不能像王希孟一样画出一副千年的长卷，但我们可以像画家一样精益求精、全情投入、踏踏实实为我们人生的底色，积淀好每一步的艺术态度和艺术精神。
下面孩子们这组图画就是在王希孟的《千里江山图》引领下，艺术思维与孩子心灵碰撞出的产物
小鱼妈妈儿童美育——底色的碰撞
王小亲8岁画
小鱼妈妈儿童美育——底色的碰撞
丁弘冰8岁
小鱼妈妈儿童美育——底色的碰撞
陈彦君8岁
小鱼妈妈儿童美育——底色的碰撞
廉紫槿8岁
小鱼妈妈儿童美育——底色的碰撞
刘艺杰9岁
小鱼妈妈儿童美育——底色的碰撞
孙子淇8岁
小鱼妈妈儿童美育——底色的碰撞
龚宸9岁
小鱼妈妈儿童美育——底色的碰撞
邢照斐8岁
小鱼妈妈儿童美育——底色的碰撞
马瑛骐7岁
小鱼妈妈儿童美育——底色的碰撞
赵晗月8岁
小鱼妈妈儿童美育——底色的碰撞
李庞博9岁
当孩子们创作完这组作品时，我就在想王希孟之所以能画出《千里江山图》这幅传世之作，离不开他的导师引领，更离不开他的父母给他的生命与陪伴。如果说《千里江山图》是王希孟的人生基调的话，那么父母和老师爱的传承就是他人生的底色。
欣赏王希孟《千里江山图》和孩子们创作的作品，不由的感慨，古代先贤与孩子艺术生命的碰撞、文化与智慧的碰撞、艺术与心灵的碰撞、想象与创造的碰撞……
经由孩子之手，碰撞出来的艺术火花，可能就是未来一个时代的更替，也可能是将来文明的前行，也可能会让我们将来的科技与资讯突飞猛进……
因为孩子在艺术活动中收获的不仅仅是知识和技能，还有思考、创造、素养、品质精神，这些品质、素养、精神虽然看不见，但是却决定着一个人的人生基调……
在这里，我想对所有家长说：改变我们先前的认知，用欣赏自然的视角与思维，欣赏孩子这些视觉图像的转换，摒弃成人所认为的对与错、好与坏的评判，学会理解孩子眼中艺术的基因。尊重孩子纯真与想象的碰撞，尊重孩子真诚与创造的表达，尊重孩子心灵与艺术的抒发，或许我们的孩子就是一个生命的奇迹。
王庭写于2018年4月
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