1.鲍老师（专家、博士、教授）:
振元的文字很有味道。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
感谢鲍老师在百忙之中抽空看了我的文字，并以关心爱护的语气评价我的文字，您的鼓励对我是一种鞭策。
2.方老师（高中语文高级教师、编辑）
这是压箱底的故事，读来亲切，有强烈的代入感。
感谢方老师的评价，能引起您的共鸣是我的荣幸。尽管分别多年，但您淳朴宽厚的品格令人难忘。
3.肖先生（自主创业者，茶叶达人）
文章写得太好了，把七八十年代的农村生活样貌写得淋漓尽致，一时间又仿佛真的在眼前。
肖君谬赞了。我只是回忆物质贫困的童年，感受来自慈母的关爱，没想到引起您的共鸣。如肖君一边做生意，一边还有阅读散文的雅趣的人不多矣。
4.冯老师（高中语文高级教师）
（1）读得意犹未尽…… 写的再多些长些/调皮
（2）两位老人精气神描摹立体，家里乡情温馨场景扑面而来！从小没见过爷奶，没有长辈陪伴，更无人给说古讲书的童年娃子敬仰羡慕中…
（3）“跨过山猪潭，游过榕树溪，趟过宜梳水，泅过深波潭，抵达游车涧”，溪水之深浅 ，水量面积宽窄均凸显尽现！整篇文字利落/赞/赞
（4）看你文字，抓鱼捉鳖的，流口水惹馋虫啦/呲牙/呲牙
（5）振元骨格清洌，斯文谦和 ，洒脱自在 ，儒雅知性 ，有着一条条溪水滋养浸润涤荡身心呢！俺小时候啊就是玩黄土/呲牙笨拙泥巴娃儿（冯老师，夸得我脸红，您也太谦虚了。我觉得您有伊万卡的容貌与气质。）
（6）竟然有醉烟草的人，譬如你！啊啊啊哈哈，鱼虾龙眼高蛋白高营养有的吃，就不醉也罢/鼓掌/鼓掌/玫瑰
（7）番石榴、黄瓜顺便把俺的视线味蕾提溜了好远……/呲牙/呲牙
（8）有趣鲜活的文字，引发好多画面场景的共鸣回忆～
（9）娴熟老道又朴真的表述，无畏少年敢在庙里挥拍，百足虫光临 ，不仅趣且惊险了， 惊觫又害怕 哈哈
（10）忒接地气，富烟火味道的人与事与动物与自然的融一 容与/玫瑰
（11）恣意的率性快活的游玩与陈述，规整抒情的舒展与幸福怡然！均心有戚戚焉/咖啡/咖啡/玫瑰
（12）是你清澈敞亮诗意地栖息的记录，带俺魂灵出窍云端轻游～ 感谢这样一些悦目清心的好时光，喜欢你的文字你的世界/玫瑰
特别感谢风姿绰约 ，知性高雅的冯老师。您对我的文字几乎是每发必读必评，而且语言幽默风趣，俏皮清丽，富有诗意，可读性比我的文字还强！我认为您是一个被耽误了的作家。
不写文章久矣！（好像写过一样）不是不想写，而是不会写。
人贵有自知之明，知道自己不是写文章的料。但疫情肆虐，蜗居在家，总得找点事情做。于是在清明前后开始学着写一些回忆童年的散文，并分享到微信朋友圈与QQ空间。阅读量不高，这在意料之中；但意外之喜是收到个别师友的鼓励与评价。这些评价给了我很大的鼓舞。我已经到了不惑之年，做一件自己都没有信心，也认为没有多大意义的事，有可能说放弃就放弃。这些鼓励适时出现，给了我很大的动力。今天把老师们的评语（上面的黑体字）原话复制过来 ，在这里表示诚挚的谢意。
四位老师的肯定，让我受宠若惊的同时又暗暗窃喜，原来，我写的文字还是有人读的。我为自己鼓气，坚持下去，多写一点故乡的人和事，多记录一些自己的生活。哈哈！
（图片来自网络）
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