教育产业化,学历只是个产品！
有价值的产品有2点：流通性，稀缺性
流通性：越多人需要越有价值
稀缺性：越少越有人需要
普通孩子对学历有用在22-30岁（进体制内、机关单位）对于初入社会,工作稳定收入稳定。但是追求稳定,注定会在中年时间迎来危机。
你孩子的起点不在22~30岁之间，而是在30岁之后,22~3岁这10年至关重要！
22~30岁这10年：三别和三多
别买房，多尝试
别买车，多学习
别负债，多体验
利用这10年真正找到自己热爱喜欢的事情一直学习和专研下去！
彭老师自身案例讲解：26岁遇到心理学，26~30岁学习心理学
30岁沉淀
43岁越来越有价值,心理学越老越吃香！
我们成功用12年培养一批特惠学习的孩子，这样的教育有什么意义呢？
为了学历，丧失了学习力！
我们真正需要的：是持续的学习热情和学习能力！
人类发展速度很快，我们的孩子需要持续学习，与时俱进,那我们的父母也是一样的，与时俱进！
人类的两大驱动力：逃离痛苦、趋下快乐
动力来自三个东西:身、心、灵
身： 能不能
灵：大脑 该不该
心：心脏 想不想
如果一件事我该做，可是我不想做，我会不会对抗？
如果一件事我想做，可是我不该做,会难受（自责）
如果一件事情,我该做想做，但身体做不到（厌学）
成绩最差的孩子也希望得到全世界的认可，他心里也希望自己的成绩好！
那到底是哪里出问题了呢？
思想、感受、能量 出问题了。
案例1：为什么要读书呢？
爸爸：学习让你快乐吗？
女儿：学习有些东西快乐，有些东西不快乐
爸爸：学习就是为了获得快乐，勇敢的追求快乐！
坚持等于放弃吗？
人生精力有限，体验自己喜欢的
把有限生命放在自己喜欢的事情上。
证伪→放弃（证伪就是需要质疑的）
证明→坚持
体验才能找到真正喜欢热爱的。
去中心化：权力→学历
学历不值钱，影响去中心化（影响了大佬的价值）
时代的发展：打开手机就可以学习，不用去大学就可以学很多知识。
学习一定要找到快乐,才会愿意学习！
快乐学习+好奇+成就
提问的能力,有强烈的好奇心
孩子玩游戏，家长抢走的不是手机，而是孩子的救命稻草！
延迟满足可以让孩子更优秀吗？
越延迟满足孩子,孩子越短视！
得到足够的满足，才能延迟满足（远视）
需求：压抑、允许
压抑→渴望→敏化
允许→释放→脱敏
女儿：爸爸，我可以玩会儿吗？
爸爸：没关系，你自己的事你做主就好！
用手机背后的东西是：需求
人类是生来的五大心理营养：爱与被爱、独立自主、联结、价值感，安全感
母爱：妈妈分泌本体胺,怎么看都喜欢。
青春期的孩子两个表象：
1. 一会儿成年人当他以成年人的方式对待我们，我们就以成年人的方式对待她。（不行）
2. 一会儿当孩子，当他以孩子的方式对待我们，我们就要以孩子的方式对待他！（哭闹）
孩子以成年人的方式：他要自己做决定，没关系，你决定就好！
一：爱与被爱
人一生下来就在寻找被爱，没有被爱一生都在寻找,妈妈要无条件的接纳和爱！
两性关系里面找妈妈：萝莉爱大叔（萝莉在大叔面前：寻求被爱）
拍照喜欢嘟嘴的心理学逻辑：是在找奶吃，就是告诉妈妈：你来爱我，你原谅我，你包容我，你接纳我，宝宝不开心！
接吻也是在找妈妈心理学逻辑：来自吃奶的那份被爱的感觉,那份踏实、安全、温暖、舒服！
所有人被爱的感受都来自妈妈！
那妈妈怎么接纳呢？
接纳是感受
宝贝：考得好,哇，好开心啊，太棒了！
宝贝：考得不好,宝贝,是不是有点沮丧！
孩子写作业磨蹭？
爸爸：宝贝,我看到你今天的作业有点慢，是不是作业有点多有点难？然后心里面很烦躁呀？
女儿：哭了起来
爸爸：来爸爸这里把烦躁表达出来
在学校孩子被罚站
爸爸：今天听老师说你被罚站两节课一定很不开心吧？
女儿：嗯
孩子是上天派来疗愈我们的天使
我们要多关注感受,少关注行为！
二、独立自主（信任）
让他掌控自己的人生，决定自己的人生,足够信任我们的孩子，果断放权给我们的孩子，这样他就会越来越独立自主！
当孩子真正拥有权力的时候,他就独立了。
你的孩子不够独立自主，是因为你自己不够独立自主。
为什么你不够独立自主呢？
因为你把很多期待放到了孩子身上,你没有为自己的人生负责任，也没有为自己的期待负责任。
孩子的独立自主，首先取决于我们的独立自主。
我要的我负责，我要的我负责，我要的我负责！
为什么我们一直不够独立自主？
因为我们一直都在为别人负责，那你知道一直在为谁负责吗？为我们的父母负责！
把责任还给父母，父母的人是由父母负责，这样我们才能真正的独立自主起来（这个概念在心理学上称为：内在父母）把父母的责任还给父母。
我相信你：高能量
父母担心→关心、不信任
担心＝不信任
我相信你,爸爸说这句话顶妈妈说50句。
你们是爱孩子,还是在向孩子索爱？
我们向孩子索爱,我们变成了孩子的孩子,孩子变成了我的父母（家庭序位搞反）
只有信任和支持，换来的诚实和勇敢
反而怀疑和否定, 只能换来更高明的谎言。
三、与人连接：非常的重要
小时候的玩具→社交工具
成人包包→社交工具
现在的孩子有着无边无际的孤独，只有在网络世界里跟同龄人去连接。
陪伴：孩子需要伴，不需要陪！
占的一般都要花钱：
陪玩、陪游、陪酒、陪唱
伴：舞伴
陪：被动（花钱）人家不喜欢。花时间、花精力、花钱。连接就断了，孩子看到父母都烦死了，越来越不会跟父母出去玩！
游泳：
孩子在水里游玩,父母在岸边看手机。这是陪,不是伴。
伴：主动（不花钱）我也喜欢,一起（渴望和你出去玩）
学了就要开始：从陪→伴！
四、价值感：每个人都渴望价值感,通过反馈：我是谁，我有什么价值？
我们每一个人在这个世界上都会随时收获反馈（照镜子，闻袜子等等）
反馈最应该是父母给的一件事：反馈价值，反馈成就。
“有你真好”反馈成就
爸爸妈妈：有你们真好！
游戏反馈： 你真棒good等
游戏给孩子什么东西，我们家的可以思考一下！
正是游戏给了,你却没有给的,孩子才会沉迷！
学会向孩子反馈成就
女儿考了38分
爸爸：据我所知，两个月前这张卷子你一道题都不会做，但是在两个月后你做对了38分的题，这是一两个月学习收获和学习成就。爸爸想了解一下,你是怎么学会这38分的题？
不断反馈成就,就不断会自信，价值感会变高！
五、安全感
安全感不是父母的无微不至的保护,而是父母的从容！
坐飞机要了解安全,我们都会关注空姐的状态！
什么是从容？
高容错率：越是高容错率，孩子越敢说英语
你不是不会，而是不敢！
这个时代,敢比会更重要！
你比ai多了一个优势，就是你“敢”, Ai受制于人类的约束！
人生的容错率高出你的想象！
从容的妈妈比较美，从容的爸爸比较帅！
未来孩子要掌握的能力是做什么？不是怎么做？（ Ai什么都会做）
知道做什么,敢做什么，这样容错率高！
爱可以疗愈一切！
NLP教练式父母
父母是孩子最好的老师：父母当孩子老师，孩子能量弱
怕老师→我不行
老师→向学生证明 ：你不如我
教练→你比我强,这样孩子们就会越来越强！
孩子抽烟：找妈妈,关注我,寻找需求！
孩子叛逆：要独立自主
孩子抱怨：寻找价值感
感恩教育，会增加孩子们的愧疚感（价值感为零会死）
愧疚和委屈要平衡
强调付出,会增加愧疚，愧疚感多了会死！
委屈是别人欠我的，愧疚是我欠别人的
越是心怀愧疚的孩子越会表达委屈，而表达委屈，他就会攻击父母，攻击老师，攻击外界！
愧疚是低价值，甚至是无价值的！
当一个人平安委屈制造委屈，他会陷入受害者心态,也叫受害者陷阱,而一个人一旦陷入受害者陷阱,会带来什么后果？
他一生都不允许自己幸福和快乐，因为他的幸福是有罪的，他的潜意识“快乐有罪”。
愧疚和委屈是怎么来的呢？
父母→我们→孩子→孩子（代际传承）
6岁孩子躺平→独立自主→要分离
妈妈阻止分离（妈妈缺乏价值感就会阻止孩子分离,妈妈潜意识：你离了我就不行（来证明我的价值）
所以孩子又躺平：是的妈妈，我是是离了你不行。
孩子为了我们的需求，他躺平了。
你为了孩子不躺平，是为了找回自己的价值感！
99%是由潜意识控制的。
五朵金花：爱与被爱、独立自主、联接、价值感，安全感
5朵金花找一朵金花绽放就够了,我们不需要成为完美的父母！
一荣俱荣，一损俱损（同根同源）
不卷学习卷能力
1. 降低预期就等于降低压力
2. 达到孩子最擅长的科目提升自信
3. 做到了设置一个奖励
处理两个孩子的关系
分开处理：教练式父母沟通,让两个孩子自己想办法来承担起责任！
人的一生是超我和本我的协作。
本我：目的
超我：手段
超我是为本我服务的
本我需求：自由
超我告诉本我：你不能犯罪！
孩子上学读书不是目的，回家以后在家里开开心心的才是目的！
上班8小时不是目的，下班以后才是目的
生活和工作哪个才是正业呢？
生活才是职业，工作才是业余
不好好生活的人,才是不误正业！
我充分的享受生活，才有动力来工作
生活才是一切目的和意义！
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