早上，七点吃好早饭，打开电脑，稍微收拾下，七点二十准备早读。
坐在电脑前，打开书，按照老师的要求开始读背，做好手势，妈妈先录小视频，打卡。打卡任务完成，儿子总要放松一下才读背。投入进去背一会儿，旁边电脑里钉钉发送过来一条信息，忍不住又点开看看。有时还要再问问妈妈。早读任务多，时间短。二十分钟读背，十分钟默写校对。总觉得真正投入进去背诵的时间不多。
开始上课，语文英语，要记的内容挺多，有时来不及记，需要拍下来再整理。连开小差的时间都没有。数学以做为主，老师让谁写完了，发一个数字上去。有的小朋友速度特别快，儿子看到别人写完了，就有点着急，想要提前把数字发过去，被妈妈制止。妈妈告诉他：要实事求是，不能弄虚作假，关键是要弄明白，会做，发个数字上去，是欺骗自己，也是对老师的不尊重。后来就再也没有提前发过数字。上物理课，就明显放松多了，刚开始学，比较简单，前段时间也自学过。其实刚开始学虽然简单，也不能放松，有的题目如果表述不严谨，也会错误。
前一段时间，儿子上课做作业的时候，妈妈就坐在对面做自己的事情，有时妈妈不经意间抬头看看，儿子会说：你看我干嘛。会忍不住要和妈妈说说话，做作业时，一遇到稍有难度的自己不能一看就能解答的题，总要问妈妈。这样效率明显不高。
后来，妈妈不再坐在对面，儿子上课的时候，就让他一个人听课，做作业时，也让他在规定时间内独立完成。只偶尔过去看看，帮他把做完的作业拍照上传。或许旁边少了妈妈监督，更能投入到课堂中。
有时题目也不是不会，只能说不确定，妈妈在旁边就有了依赖性，独自一人反而更能投入进去。
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