同学们正在观摩彼此的逻辑图作品

逻辑图的制作，不太容易，因为跟过去做ppt的习惯有很大的不同，因此很多老师在制作投影片的时候，很多人都会产生不知如何下手的困扰。

昨天在上课的时候，学生问我，逻辑图的制作有没有流程。我刚开始的回答是没有，就是把重点抓出来，放到投影片上面去而已。

但是我坐下来仔细思考之后，发现还是有很具体的流程的，于是我就把自己制作的流程步骤，详细的写下来，总结有以下七个流程。

一、提取關鍵点

将最重要的关键点提取出来。你讲十点，学生可能只记住一点，而这一点往往很可能又不是最重要的。与其如此，不如由老师来找出其中最重要的三点，然后让学生记住，这样子的结果是记住三点最重要的，赢过一点不重要的，学生轻松、老师轻松，效果又好。

关键点就是「提綱契领」的綱与领，抓住了这几个字，后面一大串的內容就都可以记住了，这个点就叫做「关键点」，这个字就叫做「关键字」。

二、分類

关键字很多，就显得零乱且复杂，这时候就要进行分类的动作，依据它的性质（物料、表单、人员）、发生的顺序（会前、会中、会后）等进行分类。

三、排序并梳理逻辑

分类分好了之后，就要开始进行排序，依照时间发生的先后排序、依照因果关系排序。同时进行逻辑的梳理，什么影响什么？什么又被什么所影响？真中的主从、分合、困果关系又是如何？

逻辑顺序排好之后，就可以加上箭头，以确认它们之间，前后、因果等关系。加箭头的时候，要确认箭头两边的点要变成绿色或红色，才有连上文字框，如果是白色就是没有连上，这一点要特别的注意，否则会非常凌乱，并且会浪费很多的作业时间。

四、調版面

接下来是调版面，「留天、留地、留鄰居、留隔壁」，上下左右距离边框要相等。文字框最多只有两种大小，不要一个框一个样，那样会显得非常的零乱。

「乡道等于乡道，省道等于省道，省道要大于乡道」，距离该相同的要相同，该不同的要不同，才能一目了然的看出分类的层次。

五、上顏色

颜色是用来协助分类、识别与记忆的，千万别用得花花绿绿的，反而不利于学习与记忆。

没有目的不上色，上色一定有意义，因为没有加分的地方一定是扣分。

淺底深字，深底白字加粗。最重要的文字用紅色，次重要的文字用蓝色，一般的文字用黑色。

对了，做逻辑图的这张投影片，最好把底图去掉，留下纯白的底图，这样就不会花花绿绿的，然后字可以加大，文字框伸展到最大的空间。

六、做动画

箭图合一

颜色上好之后，进行动画的设置。设置动画的时候要「箭图合一」，也就是箭头跟文字框要同时出来，这样的话一来比较节省时间，再者在感觉上会比较有力量。

淡出

动画一律选择淡出的形式，一来作业上会非常的单一而快速，再者不会太花俏，动画形式太多会造成注意力的分散，这样反而不好。

七、試講并优化

等投影片都完成之后，找个状况与学生程度类似的人试讲看看，首先要测试自己讲的顺不顺，其次要测试对方能不能听得懂。

根据以上这两个测试的结果，再对我们所做的逻辑图进行调整的动作。

经过以上这七个流程之后，那么这个逻辑图基本上已经确定是没问题，可以用的了。