人生特别奇特，机缘巧合或者冥冥之中，人、事与自己不期而遇，还记得在暑假新教师的培训会上，我这样和老师交流“大家在心里反躬自问，默默打叉或者画勾，无论是做教师多久，此刻，你对教师有职业认同感吗？如有另外的出路，你还会选择当老师吗？你的家人瞧得起你这个小老师吗？作为一名老师，你和你的朋友、同学做过对比，你有幸福感吗？作为一名心智园的教师，你有没有归属感，你有没有自豪感？”
台下的伙伴，陷入沉思。我想，你的回答若有更多的肯定，你是幸福的，因为你被正能量包围 ，你会把你的工作和生活经营得更好，你的人生越来越从容，当然，你最明智的选择是继续保持这样的心态。你的回答若多是否定，那么你可能生活得不愉快，时常处于摇摆、纠结、不平衡、不平静的状态，你需要调试和修正。
这一学期，很特殊也很难忘，我第一次真实的感受到，“办教育”所面临的不仅仅是高处的纯净与明亮，还有地处的灰尘与聒噪。我不由的重新审视“办教育”的价值和意义，在不断的调试和修正下，我觉得自己走出来了，也悟到了一些东西。是的，信念感、价值感、成就感在今天对于一个教育工作者而言，极为重要。我希望我周围的心智伙伴乃至教育同仁能拥有这些东西，点亮心灯，让自己变成微光，影响学生，影响家长，影响社会。
收到这本书很意外，这是邹校长的心意与鼓励，书名竟然与我的境遇、内心意外契合，索性用这本书的题目自省。第一次关注到行远小学，是在2020疫情后重庆教育展会上，敏锐的嗅觉感觉到这是一所不一样的学校。Classin发布会上，心智教育和行远教育竟然不约而同选择了同一个软件，这是在一定信息化素养基础之上的选择，也是求真逐本，尊重生命，力求贴近线下课堂原貌的选择。不同的是，行远教育竟然短短2年的办学实践，线上课堂时间有限却开发出了令人惊叹的课程，软件运用的淋漓尽致让我惊叹，差距，南北教育的差距，直辖市与三四线城市的差距，但实际还是人的差距，我与邹校之间的差距。几次前往因种种原因未能成行，但是，一所迅速发展成长闪烁着熠熠生辉的好学校一直在我的头脑中勾勒，书里流淌出来的是不一样的教育追求，几代人的教育梦想，邹校带领下行远教育的未来方向。成都紫藤的意外相遇，我不敢自诩能与邹校比肩，内心窃喜两校同时做课，我的分享与邹校一同登台，人生真的很奇特。
行远的线上线下融合教学，双师课堂，共享共进的智慧生态以及家校社协同关爱孩子成长，都与心智教育不谋而合，但又让人感慨思维方式与执行落地的差距导致效果的差距。
总之，我是幸运的也是幸福的，被爱与去爱，良知与智慧，边界与合力都诠释这一年与新一年我要做的，和想做的。记之，开启新年读书！
网友评论