现在的孩子，尤其是独生子女，从小显得很“自私”。自己的玩具不许别人玩，自己的零食不给别人吃，自己的东西不许别人动。对于这些，孩子家长不能简单的给孩子扣上“自私”的帽子加以训斥，孩子在这个时候并不知道自己哪里错了，还有就是年龄特征表现出这样的反应。不能简单的以“自私”定义孩子的这种行为。
孩子从出生到开始学习说话，就爱说我的。这时还不太明白“我”的定义，自己和外界还没有明确的分清楚，一切都是在接触世界体验周围一切的感觉，这个时候孩子想把所有都和自己连接起来，所以总说“我的”“这是我的”，其实这个时候孩子说的和我们理解的“我的”并不是一个意义。我们不能把总说“我的”的孩子定性为“自私”。
孩子既不是天生的“自私自利”，也不是天生的“慷慨大方”。之所以表现的太过“自我”，让人感觉很“自私”和孩子所处的环境的影响是不可分开考虑的。首先，现如今家中只有一个孩子，在这种没有兄弟姐妹与孩子共处、合作、谦让的环境里，所有大人都让着，宠着这一个孩子，买来的好吃的是这个孩子的的，玩具是这个孩子的。久而久之，孩子就养成了独占、独享的习惯。
要解决这样的问题，主要是靠我们家长在日常生活中的引导。比如，买孩子喜欢的水果，让孩子主持分配活动，大人孩子各一份，并且鼓励孩子将大个的水果分给爷爷奶奶。如果家中有人缺席启发孩子要将水果留给其他人一份。
我们还可以采取小策略解决这个问题，请其他小伙伴一起共处，小朋友来家中做客或带孩子到别人家做客的方式。鼓励孩子和其他小朋友一起玩，带孩子去别人家做客要事先嘱咐孩子要和小朋友和睦相处不争抢玩具，或者提前带玩具和小朋友一起玩耍，让孩子多体验共处、合作、谦让，在一次次的交往中重新界定“我的”含义，体验分享和交流的快乐。在一次次的表扬中强化“分享”意识，随着年龄的增长，孩子渐渐心中有他人，学会与别人分享。
孩子的自私都是我们在后天没有给孩子应有的环境造成的这样的结果，我们过于关注孩子物资的生活，却忽略了孩子精神意识层面的培养，在不经意间忽视了孩子爱和平友善的培养，使孩子表现出“自私”的状态。归根还是我们学的做的不够充分。现在国家开放二胎政策，给我们年轻的家庭也带来更好的选择，如果条件允许还是生个孩子吧，既响应了国家政策，还让孩子有了陪伴。
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