周四课堂记录📝

第一节 感统综合

爱丽丝老师：我是兔妈妈,你们是兔宝宝,今天兔妈妈要带你们去寻找好吃的食物,在寻找之前,我们一起来活动活动身体吧!

爱丽丝老师：在寻找食物的路上我们会遇到许许多多这样的圈圈障碍,如果你遇到了,你会怎样通过呢?我们一起来试试吧。

爱丽丝老师：兔宝宝们跟妈妈一起来学一学，两只脚并并拢,膝盖弯一弯,用力向前跳。

彬彬：（双脚并拢向前跳。）

紫漫：老师，我跳进了红色的圈圈。

仲仲：（双脚并拢连续跳了四个圈。）

爱丽丝老师：刚才许多兔宝宝都学会了双脚并拢跳的本领，你们真厉害，我们继续向前去找别的食物吧。

爱丽丝老师：前面有一座独木桥挡住了我们的去路，要想找到好吃的时候必须得经过独木桥，你们敢自己过独木桥吗？

乔治：老师，我很勇敢的。

紫漫：我敢，我可以自己过去。

爱丽丝老师：看看谁最先到达目的地。

大果：老师，我第一。

小果：老师，你看我走到一半啦。

周四课堂记录📝

爱丽丝老师：大家都是不怕困难的小勇士，表扬每一位小朋友，奖励大家一个小贴纸。

第二节 户外

爱丽丝老师：今天天气真不错，风儿风儿轻轻吹，吹得脸庞好舒服呀，我们一起出去吹泡泡吧。

周四课堂记录📝

爱丽丝老师：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，oh～泡泡破了。

航航：老师，我想玩泡泡机。

小果：老师，我想吹一个大泡泡。

妞妞：老师那边那个泡泡飞着飞着它就破了。

萱萱：哇，好多彩色的泡泡呀。

爱丽丝老师：下面我们一起来玩一个游戏，爱丽丝念到吹大泡泡的时候，请小朋友们向中间靠拢。我说泡泡吹高的时候，请小朋友们踮起脚尖，我说怕怕飞低的时候，请小朋友们蹲下，我说泡泡破了的时候，请小朋友们向后跳。请大家要遵守游戏规则喔。

乔治：蹲下。

彬彬（向后跳。）

林林：（向中间靠拢。）

仲仲：（拉着小朋友的手向中间靠拢。）

爱丽丝老师：好，现在请小朋友们自己来吹泡泡。

紫漫：老师，我吹出了好多泡泡。

萱萱：用洗洁精加点水就可以吹出泡泡喔。

浩浩：老师，我吹的泡泡飞得很高很高。

乔治：老师，我吹的泡泡落在了小草的头顶上。

大果：老师，我吹的泡泡碰到了大石头，它破了。

周四课堂记录📝

爱丽丝老师：小朋友们的力气真大， 能吹出这么多的泡泡。好啦，现在把我们的泡泡机送回家吧。

第三节 阅读智能 猜猜我有多爱你

小美老师：小美老师和大家分享一首好听的儿歌-小老鼠上灯台。

小老鼠，上灯台，

偷油喝，下不来。

叫妈妈，妈不在。

流眼泪，喊奶奶。

奶奶听了赶过来，

不哭不哭宝宝乖

灯台不高你别怕，

咕噜一滚就下来。

小美老师：今天小美老师带来一个故事，要和你们一起分享，名字叫猜猜我有多爱你。这是一个关于爱的故事，那这是关于谁爱的故事呢？（出示故事封面图片。）

萱萱：小白兔和大白兔的故事。

乔治：是小白兔和妈妈的故事。

小美老师：小兔子和兔妈妈用了一个什么动作表示爱？站起来做做看。

乔治：张开双手，抱抱妈妈。

丁丁：（张开双手，拥抱坐在身旁的小朋友。）

小美老师：对，把手张开，张到无法在张开。张开之后还要对妈妈说一句什么话？

浩浩：猜猜我有多爱你～

小果：我爱你有那么多。

小美老师：这是小兔子说的，妈妈也把手张开，看看兔妈妈爱的多还是小兔子爱的多？

航航：兔妈妈爱的多。

小果：小兔子爱的多。

妞妞：都一样多。

小美老师：你们都是小兔子，小美老师是兔妈妈，把手张开比比谁的爱多。

阳阳：（小手张得很大很大。）

小美老师：你们看，小美老师爱你们有那么多。

小美老师：小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作？说了什么话代表她的爱？

阳阳：（举手的动作。）

丁丁：（站起来高举双手。）

林林：（举手双手，动动手指头。）

小美老师：举手还不够，还要说出来，把心里的爱说出来，我爱你一直爱到手指头～

小美老师：除了举手还做了什么动作？

阳阳：（跳起来。）

紫漫：（第一个跳起来。）

小美老师：请小朋友们上来跳一跳，小美老师跳的有多高，我就有多爱你们。

小美老师：这个故事爱多吗？平时在家里你爱谁？

航航：最爱妈妈。

浩浩：爱爷爷，爷爷每天都来接我。

乔治：爱妈妈，爱姐姐。

阳阳：爱爸爸。

小美老师：那你们爱不爱小美老师？

萱萱：（张开双手拥抱小美老师。）

浩浩：爱，最爱小美老师。

小猪猪：（举起小手，说爱。）

小美老师：小美老师也爱你们～我们一起把爱送给家人吧。

小结：让幼儿理解故事内容，感受兔妈妈和小兔子间深切的情感和表达爱的方式。尝试用生动活泼的语言、动作表达对别人的爱。