只要一读关管老师指向写作的阅读课教学，就心生欢喜，他每一节课都让你看独到的精彩。
不说管老师幽默的教学风格，直说他的指向写作的阅读教学方式。
刚刚读完他的《指向写作——我的9堂阅读课》中的第八堂《音乐之都维也纳》，就像点评的老师说的那样，真是通透。
《音乐之都维也纳》这篇说明文，课文首句“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都”是中心句，为了说明这一点，课文接下来用四点来进行说明:维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；维也纳几乎一天也离不开音乐；在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布。管老师在教学时，指出这四点都是课文围绕中心句来写，由此他指出“围绕”这个词，而且前三点也都是各段的中心句，而每段的各个句子又都是围绕段首的中心句来写，对介绍维也纳国家歌剧院的第五自然段，他则引导学生发现这段是写国家歌剧院的大，而为了说明它的大又是用了一系列的数字，管老师也是用“围绕”这个词来引领，说围绕着“大”用了一系列的数字。第六自然写的“音乐之友协会大厦”（被称为“金色大厅”）则是引领学生发现整段是围绕“金”来写的。从整篇到具体段落，管老师始终让学生体会“围绕”这个写法，并不断用表演的方式让学生更深刻地去体会，一节课下来，从检查预习到朗读理解，再到理解特点，最后到拓展延伸，始终围绕“围绕”来教学，最终文章“围绕”中心来说明的写法已经深深印在学生心中，真的是管老师的课堂不见练笔，但让学生很明白怎样去写。教一篇，便会一类，如此学生在文章写法上首先不惧怕。
管老师真的是教学的高手！
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