2.6任务设计的依据
好的学习任务能落实跨学科主题学习的目标，使抽象的目标丰满起来，让学生通过在实际情境和真实问题中学习与运用跨学科的知识和方法，感悟学科知识之间、学科知识和社会生活之间的联系，发展学生分析和解决问题的综合能力与实践能力。
跨学科主题学习的任务从哪里来？
1、以学习目标为引领。当学习目标主要是让学生学习和理解特定知识时，学习任务可以有引导的发现学习为主。当学习目标主要是应用所学知识解决现实问题时，学习任务可以项目化学习为主。
2、以学生发展为出发点。基于为学生的基础、经验和兴趣开展的综合性、实践性学习，考虑学生在知识和方法方面的已有基础和在跨学科学习中可能会有的进阶发展以及可能会遇到 的学习障碍，考虑学生的生活经验和探索兴趣等。
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本文标题：2024-02-06（1223－125页）任务设计的依据
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