小A是我来到班里第一个主动跟我打招呼并且将最真实的自己的展现的给的孩子。他跟我说的第一句话是：“蟹老板，上课你不要提问我，我是班里最差的学生。”我当即就否定了他对自己的这个评价。随后的这一段时间，我便开始有意识地观察他。在我的视角，他除了基础确实弱一些之外，并没有什么太值得诟病的地方。平时看到我在忙的时候总是会第一时间来到我的身边说：“蟹老板，我来帮你吧。”小小的身躯里，总对我散发着无限的善意。
然而，今天却发生了一件令我生气的事情，小A对班里的小B出言不逊了。课间，小B的组员很严肃地找到我，郑重其事地跟我讲述了体育课上小A的一系列不文明行文与不文明语言，我瞬间意识到事情不妙了。因为小B是一个非常内心且不自信的女孩子，曾经也有过一些被欺负的不愉快体验，他的家长也特别在意这件事情。于是第一时间我便找来了小A。
“你知道我为什么找你吗？”我一脸严肃地问到。
“因为我作文没写完。”小A当即回答。
“不是。”我依然板着脸。
“因为我没有好好做眼保健操。”小A的声音开始有些弱下来。
“不对。如果是因为这个事，我会把另外三个人叫过来。”我的语调也开始冷下来了“你知道我为什么找你，我希望从你自己的嘴巴里说出来。”
“因为体育课···我骂人了。”小A俨然一个等待着被批评的可怜小孩模样。
“那你具体地来说一说，你是怎么骂人的，一字不差地讲。”
当然小A没有办法一五一十地把所有地话再说一遍，一方面确实记不住，一方面是一些脏话他并不好意思在我面前说出口。我将小A说的最不恰当的一句话讲了出来，并告诉他有的语言如果说的不恰当是会伤人心。
当小A开始意识到自己的行为和语言对别人造成伤害之后，我便开始邀请小A思考有没有什么弥补的措施。
“道歉，我应该跟他道歉。”
“很好，那请你下午把小B邀请到我这来，我来当这个见证。”
小A郑重地点了点头。
“小A你知道为什么蟹老板今天为什么会这么生气吗？”我平静地问了小A。
“因为我骂人，说脏话了。”小A说完愧疚的低下头。
“不是的，你看，这是我写的第一张班级‘加油点赞卡’，我是写给你的。因为我看到这一个多星期一来，你的进步，你的亮光。我满怀期待和欣喜写下来了这张卡片，准备今天要那给你的，结果就来了这么一个事情。我怎么可能不生气，不难过呢？”听到这小A的眼泪不自觉地就流了下来。“蟹老板说过，我最不希望听到的就是别人说我的小孩不好，那你说说，今天这个事，别人会怎么说我的小孩小A呢？”
“小A是个坏孩子，小A说脏话，小A欺负女生。”他越说声音越小，越说眼泪流得越多。“是啊，可是我的小A明明就是一个阳光的、乐于助人的、不断在进步的小孩。”我看着小A很坚定地说到。
“蟹老板，那怎么办？”
“错了不要怕，我们用自己的行动来证明自己。你看看蟹老板，刚来这个学校，我难道是拿着大喇叭告诉咱班的同学说‘我是最厉害的老师，我是最好的老师。’吗？”小A摇了摇头，“那蟹老板是怎么做的？”
“蟹老板会听我们的意见，会和我们商量，看到垃圾先自己捡起来，然后再让我们也这么做。蟹老板会在上课的时候问我们会不会，不会的就再讲，不觉得我们烦······”
“所以蟹老板是怎么让班里的同学喜欢的，你发现了吗？”我认真地看着小A。
“就是做，做好事。”多会总结和反思的孩子呀！
“所以你想成为一个什么样的人？”“善人。”这个答案是小A毫不犹豫且坚定说出来的。我知道，这一次的教育到这里，才算真正敲击到孩子的内心。
“蟹老板，我想接下来我还要保护小B。”
“我相信你可以做到！”
下午，我一来到办公室，小A就带着小B来到我办公室，很认真地向小B道歉并做承诺，我也给了一张点赞卡给小B，“小B，蟹老板给你一个权力，这是一张点赞卡，请你帮助小A做见证，如果哪一天你觉得他在与人交往上真的进步了，请你不要吝啬你对他的赞美，写下这张点赞卡并送给他。”
小B紧缩的眉头终于舒展了，俩孩子也乐乐呵呵地从我的办公室离开了。
在这次对小A的教育过程中，我感受很深刻的有一个点就是孩子在表达自己的想法时常常是会受到长辈的影响的，无论是老师还是父母，我们都不应该给予孩子太多的负面评价。像小A，他在后面跟给我聊天的时候就说到，因为自己成绩不好，所以家里的长辈总说他没用，用脏话骂他批评他。因为接收到太多这种负面的语言信息，所以孩子也学着用负面的信息去表达自己，去看世界。慎言慎行真是每一个我们都需要修炼的课题。让我们一起用语言，用行动去帮助孩子们点亮自己身上那一道光吧！
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