今天，我又度过了一个胆战心惊的时刻。
中午1:20，（其实是两点钟上课的）。我准时从家里出发，因为我知道，一年级的孩子让写大量的生字的话，他们的胳膊会成受不了的，如果不布置作业的话，他们就会满校园的乱跑大叫，然后会被责令一年级临上课时再来上学。
所有的家长都希望孩子尽快去上学，不要在家多待时间，（反正他们都得去学，在家呆的时间越长惹大人生气的时间就越长。我总是能尽量往学校走，就尽量去学校看班。当我走进校门的时候，学校里空荡荡、静悄悄的，只有一年级的学生拿着跳绳在校园里抡着，还有两名学生在二楼教室门前的栏杆，把绳子耷拉下来在玩。我顾不得去办公室放包、签名，径直往教室走。
走进教室，有些同学已经装模作样的看书了。“老师来了！老师来了！”有的同学还在吵喊边往教室。他们也去后面的书柜拿书看。我生气的说“别看了！把书都放那里！都跟我们去外面站两排队！”然后，他们都听话的把书放下，在教室外靠墙站了一排，肩并肩，挨挨挤挤的像小鸟一样，不知所措的看着我。我说“你们看见校园里还有别的班级的人吗？你们能听见还有别的班级同学的声音吗？”他们耷拉着脑袋都说“没有。”我说“那就对了。中午来学校就是读书写字的时间，谁让玩了？你在校园里大喊大叫，影响其他班级上课了没有？“他们都说“影响了。”看着他们可怜的样子，我不仅又好气，又可怜。但还是装作恶狠狠的样子，让他们回教室说写生字吧。从第一课一直写到我们的第八课，其实我一直都心疼他们，稚嫩的小胳膊和瘦弱的小手，他们累疼了以后没有学习兴趣和写字的兴趣。他们哪里知道我的一片苦心？可是除了写字，还有其他的好办法能镇住他们不说话吗？惩罚是一种双刃剑，那就让我试一试这把双刃剑吧！
好多同学已经静悄悄的翻开本开始写了，但还有几个胆大的问老师是写这个，写到哪里？写几遍？我索性说“凡事不听我说话，只顾问的都写五遍，其他同学都一遍。”他们开始写了，但偶尔还有一两个同学“老师我没有本，我的本交堂上了。”我赶紧找到他们的名字，先批改他们的作业，但还是狠狠的说“你也加五遍，有几个胆小的同学不再说话了。所有人都静悄悄的时候，我发现了一个空位，王雅乾哪里去了？焦心怡说“他跟我说他回家拿跳绳了。”我赶紧跟他的家长打电话“你们在家吗？家里有人吗？学生说王雅乾回家拿跳绳了。”她妈妈说“我们在店里，你怎么能让他回家呢？”我知道了，还会让他回去吗？一点多钟我还没来的时候，他看到别的小朋友在玩跳绳，他就也回去拿了。家长放下电话，二话没说，就回家看了。
十分钟之后，王雅乾被爸爸妈妈送来学校，手里拿着一根跳绳。他满心欢喜的进了教室，然而爸爸妈妈和老师提着的心，他是不会体会到的。
他的爸爸在教室外对我说“老师，以后学校有什么通知，可不可以先给我打个电话？”我说“我们的学校就是开放性的学校，就是有的学生来的，学校大门是敞开的，不像幼儿园都进去就锁住门。”她妈妈走进教室，搂着雅乾，雅乾好像也体会到了大人的惊吓，母子流下了泪水。
一堆焦头烂额事。
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