在远古时代，我们的祖先面对电闪雷鸣、灾难和死亡都充满了恐惧，而当时并没有足够的科学知识来解释这些现象。所以我们的祖先就通过自己的想象编造故事，神话故事给人们带来了心理上的慰藉。
所以，在过去的几百万年的时间长河里，听故事一直是人们理解这个世界的主要途径。
而现在，我们已经有了现代科学，为什么学会讲故事还是这么重要呢？
现代医学证实，听故事会让大脑产生一种“催产素”，让听故事的人产生情绪，与讲故事的人建立更强的联系，从而变得更加信任对方。
同时，你要知道无论何时，坐在你对面的那个人都是一个喜欢听故事的人。所以，能讲好一个故事，无论在职场、生活都能增加你的魅力值。
讲故事最主要的目的是能让你的听众感同身受，让他能够沉浸在你讲述的故事当中，这样才能让你们的产生更紧密的联系。所以，在讲故事的时候，要描述客观的事实，而不要加以主观感受。
“请你讲述一下你的童年故事。”
“我的童年是很不快乐的，很小我就开始感觉活着压力很大，每天面对的东西太无趣了……”
这一段故事里，“不快乐”、“感觉”、“压力”和“无趣”这些描述都是主观的解释。而讲述者说出来的主观判断，实际上就是争着替听众做了这件事。如此一来，就推远了故事和听众的距离。
“如果有一部时光穿梭机，你会看到，7岁的我，面无表情的坐在一架黑色的钢琴前面。对着一个小节，从早上一直练到了下午。而此时，窗外传来了邻居家孩子的玩闹、呐喊声。”
这一段故事讲述，全是视觉、感官的画面，讲述者仅仅只是用很多细节在描述发生了什么，并没有对这一切进行任何的解释。里面的内容都在冲击你的感官，听众的脑海里一定会产生不愿意练琴的小孩子，被逼着练琴的一个画面。
心理学家默里·诺塞尔把这种方法称为：“发生了什么”方法，即故事讲述者把实际发生的事情与能够看到、闻到、尝到、听到、摸到的事实联系起来。在这种方法里，所有的判断、解释、评论、观点都被排除在外。
这里送你一部照相机，帮助你能够快速的学习到这个“发生了什么”方法。
这部照相机可以拍到以下5个内容：
1.你看到了什么？描述你所看到是事物，颜色、形状、大小等等。
2.你闻到了什么？周围的味道什么，唤起嗅觉。
3.你尝到了什么？你吃到了什么东西，米饭、零食、汽水等等。
4.你听到了什么？即外部的声音；别人说了什么，你讲了什么话、还有一些其他能够听得到的声音。
5.你摸到了什么？触摸到的东西是什么？软硬干湿？温度？
这5个东西都是这部照相机能够拍得到的事物，尽管描述它们就可以了。
以往我们会根据习惯，不自觉的在讲故事的时候加了一些照相机拍不到的事物，比如：你的感受、对这件事物的解释、内心的想法等等。
你可能会说，我们已经习惯了讲述这些心理感受和解释；这些可能利于驱动我们更好的讲述故事，同时一定会影响听众身临其境的感觉。当别人用一些你不认同的解释事实时，你一定不会无动于衷，因为判断会影响判断，意见会产生新的意见。
只有抛开一切，讲述“发生了什么”，听众才能毫无障碍的在你的故事里去产生他的感受、他的想法、他的判断。
这是讲述者与听众最好的互动方式，某种意义来讲，这是讲述者和听众一起创造了故事。
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