一、所学内容摘录
通过当前培训，让我的暑假更显丰获。我是在暑假期间选择学习自主选修培训的，平日里时间较紧，每天虽然也会阅读看书写点随笔，但始终只能利用碎片化的时间进行一些零碎的学习和写作。在这个暑假，通过线上研修，我除了收获所选的内容外，也有时间系统的整理一下自己一个学期以来的思考，不断的精进。我选择的是“优秀教师是怎样练成的”、“微课的定义及由来”，教师生涯发展----以心育教师为例，网络与移动环境下的远程协作学习，快乐工作幸福生活（余知行），EXCEL常用函数及其运用，教师专业发展育信息技术七门课程。七个主题从大分类来说，其实是两个主题，一是关注自身的专业发展成为一名优秀的教师，二是关注当下信息技术对教育的影响和促进作用。
二、我原来对本专题的认识
教师的职业发展之路是生而为人实现自我价值的直观呈现。我承认我原来对教师职业发展的认识是比较狭隘的，也受身边不少老师“职业观”的影响，眼中只有工资收入，把职业发展装到了工资袋里面，认为熬到退休就幸福了等等，不可否认，我确实会受到这些观念的干扰，很多时候会困惑、质疑、焦虑，我想我的职业生涯就只是指望着眼前的物质，然后面对无尽的烦恼度过吗？我不。通过对教师专业发展和优秀教师的展望，我认识到教育之路不能被眼前的工资束缚，一叶障目而不见整片森林。
信息技术对教育的发展只是补充性的。原先我对当前教育信息化的发展是非常局限的，认为技术可以凌驾于教育之上，其实这是不对的，技术只是丰富了我们教育的方式，目的依旧是育人，不可本末倒置。
三、本专题内容对我今后工作的指导
1.合理认识信息技术对教育的影响。不可否认，当前信息技术系下的“大数据”、“人工智能”对很多行业都产生的颠覆性的改变，其中对工商业、消费领域的影响是我们最直观有切身之感的，像什么“无人化车间、网购、跑腿、外卖”等。在很多方面让我们的生活更加便利，但也带来了很多困惑和挑战，比如社交范围和能力的弱化、沉迷游戏手机等，而解决这些问题除了在技术上的优化外，更重要的还是用通过教育让身处激流中的人们认识到技术对于生命的意识，以及如何驾驭技术，否则一旦被技术控制，那我们只能任由技术野兽追杀，疲于奔命、难以自拔，这是我们需要在日常的教育教学中渗透给学生的。在教学方式上，信息技术改变了传统的教学模式，由原来更依赖老师的经验和敬业，慢慢更注重对数据的精加工，从而弥补大班额体制下的粗放式教学模式，改为“精准教、个性“为导向的教学模式。但要充分认识到，技术只是改变的达成目的的方式，教师的核心目标是“立德树人”，切不可被技术绑架，忽视对学生心理、行为的观察和引导。
2.教师的专业发展应当是“照亮别人，完善自我”。区别于“燃烧自己，照亮别人”，我更认同任勇老师的”照亮别人，完善自我“，教师的发展不应该像一只燃烧后什么都不剩的蜡烛，而应该像一颗恒星。教师的专业发展要通过不断的教育科研来完善自我，在教育实践中不断更新。我的专业发展之路就是要通过开源、提效、优出来实现自我的价值。开源，是要源源不断的输入有利于职业发展的知识，既要“广”，也要“深”，广泛阅读和数学学科相关的数学史、艺术、科技等书籍，增加对数学知识的过程性发展的认识，丰富知识的感性认知，提升数学的趣味性。深入研究数学教育相关的专业书籍，比如职业发展、中高考研究、解题策略等的书籍，强化自身的专业素养，这是立身和站稳讲台之本。在教育教学中，把自身所学融入到日常的教育教学中，不断实践总结，优秀教学效果的呈现便是自然而然的事情了。优出，就要把自己通过学习、思考、实践、总结的过程记录下来，整合成自己系统的教学观，通过写作，比如写论文、写书等方式，把自己的思考和经验传播出去，帮到更多的人，这也就是最直观的“照亮他人”了。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
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