下班回家，轻轻的敲门，听到了咚咚咚跑来开门的声音，一听便知是女儿来开门。（虽然带了钥匙，但却很喜欢小家伙来开门，现在分析咚咚咚的声音让我知道她是开心健康的）
这一次，小家伙一开门就说，“妈妈，我给你写了一封信”。我心理纳闷，信？她拼音都没学过，一个字也不认，更别提说写字了，怎么写信呢？然后我故作好奇的说，是吗，妈妈迫不及待的想看看。然后见她手里拿着一张纸，小手轻轻的打开，一边开一边说这个是信的装饰。然后映入眼帘的是一行行稀稀疏疏的“字”，远看就像汉字一样，只是更像古代的象形文字。我说信的内容是什么呢？
她开始念起来，“亲爱的妈妈，我想要一个护手霜，因为我的手太干了，如果你不给我买护手霜的话，我就不理你了，xxxx”，大致内容是这样（中间其实还有很多细节描述，已经记不清了）
听完后第一反应有点不高兴，信里的句式是明显用了威胁，（当然我心里明白这个说话习惯其实来自于我原来的不好习惯）。现在需要做的就是表达出来我的感受和期望，于是我说“谢谢海星的信，妈妈收到了。看到你都可以自己写信了，妈妈很开心；但是妈妈看到了你的信中用了威胁的语气，我不喜欢，也没有礼貌用语”
本来以为小家伙会着急或者哭闹，但是没有。她走开了，过一会了又来了，说“妈妈我又给你写了一封信”
她开始念起来“亲爱的妈妈，我的手太干了，我想要一个护手霜。请妈妈可以帮我买一个，可以吗？”
我开心的笑了。“好的，宝贝，妈妈答应给你买。这等信让妈妈很开心，因为用了礼貌用语，也没有了威胁”
同样一件事情，两封不同的信，两种不同的语言，达到了完全不同的效果。这里有几点启示：
1.父母的语言对孩子影响很大，所以请注意，想要孩子也能懂礼貌，父母对孩子的语言也需要有礼貌。
2.想要孩子合作，可以表达感受和自己的期望
3.工作生活中，我们也需要说话前考虑语言的表达尤其需要别人合作时。
网友评论