名家教子书：世界经典
— 张振鹏 —
1. 约翰洛克：全面教育法
自制力等良好的意志品质是成功者的重要心理素质。在孩子的教育中，父母应该把孩子自制力的培养放在首要的位置。
如果一个人不能驾驭自己的欲望，不知道听从理智的指导而果断地摆脱眼下的欢乐或痛苦纠缠，那他就缺乏一种规范自己所有努力的原则，就有可能会一事无成。
凡是小时候不习惯于让自己的意志服从父母理智规范的孩子，等长大成人后应该运用自己的理智来约束自我的时候，他也很难有成熟的理智去管理好自己。
洛克认为，人是否有自制的能力要靠习惯的养成，要使这种能力能随时有效地发挥，就一定要靠实践，而且实践一定要及早开始。
在洛克看来，父母对孩子不合理的要求不能妥协，决不能因为孩子年龄小或哭闹就答应他。当孩子故意纠缠，放刁卖乖的时候，父母就更不应该让他得逞。要让孩子懂得，世界不是以他为中心，因此，必须学会控制自己的情感和行为。
洛克认为，智慧的培养指的是一种本领的培养，智慧是使人能干而有远见，善于处理具体事务的素质，是由善良的天性、后天的努力和经验结合而成的。
洛克为孩子选择了包含大量实用知识在内的科目，如自然、地理、天文、算术、舞蹈、音乐等等。
让孩子给别人讲他们知道的故事，然后纠正他们叙述结构上的明显错误，等他们按照修正后的结构讲故事后
他认为，让孩子去学手工艺有两种好处：一是学到的这种技艺本身就是有用的；二是练习手艺的过程本身，就是在调剂身心，有益于身心健康。他提倡的技能技巧有园艺、木工、油饰、雕刻等。
2. 卡尔威特：潜能教育法
在这方面，老威特做得很好，他通过与儿子谈论饭桌上的器具、室内的摆设、院子里的花鸟鱼虫等
老威特不仅让威特听故事，而且还要他自己讲。只有这样，才能完全达到讲故事的目的。
很多父母只好把自己的孩子交 给文化素质普遍偏低的保姆和长辈来看管，孩子整天生活在方言和土话中，在学语言的最佳时间没有学到最佳语言，反而学了一些残缺不全的。
这种散步不只是简单走走，而是一边同小威特谈话，一边教育他。
让他明白，买零食是没有意义的，而买书和工具却可以永远发挥作用。
老威特严格规定儿子的学习时间和玩耍时间，培养他专心致志的学习习惯
正是因为在学习知识时专心致志，效率极高，才使他赢得了很多时间从事运动、休息和参加社交等。
因为学习好习惯需要努力和自我控制，而坏习惯却不需要任何努力就会沾染上。
3. 赫伯特斯宾塞：快乐教育法
在活动过程中，父母应该不断地赞扬和鼓励孩子，以增强他的耐心和耐力。在他厌烦或灰心丧气时，父母可以建议他休息5分钟，但其后要立即投入其中。
网友评论