①民主与平等的氛围
老师和学生在人格上是平等的,在交互活动中是民主的,在相处的氛围上是融洽的,在共处的集体中又是有底线的。
②师生在情感上亲密无间,心灵交融,互相接纳
学生因为“亲其师”,所以能“信其道”;老师因为爱与相信,所以能支持和陪伴学生。
③师生在角色上互补与支撑,分工上有如“教练”和“运动员”
①民主与平等的氛围
老师和学生在人格上是平等的,在交互活动中是民主的,在相处的氛围上是融洽的,在共处的集体中又是有底线的。
②师生在情感上亲密无间,心灵交融,互相接纳
学生因为“亲其师”,所以能“信其道”;老师因为爱与相信,所以能支持和陪伴学生。
③师生在角色上互补与支撑,分工上有如“教练”和“运动员”
本文标题:再论师生关系
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