最近看抖音有一个叫做“老爸你别跑”的抖音号，专门在家各种搞怪的视频都老爸开心，看这位陈土土女士孩子都好几岁了，自己还活的跟孩子一样，我感觉到这个家庭的温暖，想到天父赐给我们地上一个父亲，真好！
父亲节活动，我们今天下午出去做了个活动，要让更多的孩子认识天父（GOD），五个环节，十几个孩子，3-9岁，现场布道，虽然很困难，但是姐妹们合一，活动顺利，但是好多个点，超出了我的预料。
第一、孩子的心真的很柔软，低年龄段的孩子你栽种什么，收获就是什么。
今天十二个孩子在活动中都比较配合，在听玩故事，回应的时候都愿意来顺服，我很感动，看着三岁的小孩何时双手，通过祷告跟上帝对话的样子，真的狠可爱。
小孩子很容易接受上帝，也很容易接受创造论，所以回想我们为什么现在笃信进化论，全然不怀疑，是因为我们从小就是被教导进化论，书店的书，网络，朋友，父母，老师，全是统一的磨具生产出来的，这个观点早已在小时候就根生蒂固，因为我们没有其他观点来源的渠道。但是即使上帝爱我们他还是给我们自由意志去选择跟从他还是不跟从他，我觉得小孩子也当有权利去知道创造论的观点，然后自己去选择；
第二、不要小看圣灵的大能。
预备活动环节的时候，我很担心各个环节中祷告的次数会不会太多了点，因为怕孩子太小，不断重复祷告，孩子们会觉得很无聊，但是事实证明，孩子们很乖，完全没有厌烦。红京姐提醒我，祷告不是人来掌权，是神来掌权，需要交托。这是我今天学习到最大的功课。不要用人的意念来揣测神，毕竟神的意念高过我的意念，神的道路高过我的道路。
前两天常州市女孩缪缪跳楼的事引起争议，很多议题爆发出来，老师课外补习，孩子抗挫能力，老师的素质问题，其实还有一个课题，就是生命教育。有时候孩子太懂事反而不太正常，妈妈说：”缪缪的思想各方面比一般孩子成熟，会观察到社会的现象。“那孩子一定非常敏感老师的一举一动， 孩子这样在学校反复被老师排挤，孩子的异常，只要是细心的家长，肯定会发现，孩子跳楼虽说是一瞬间，但是我相信这个想法应该在孩子脑袋里反复预设过很多次，不然那么高的地方，怎么一跃就下去了（我不怕高，但是让我站在没有栏杆的地方往下跳，我真的很害怕的），之前忍受的压力，肯定是长期积累的委屈得不到疏解，其实也有父母对孩子的情绪没有及时疏导有关，而且家长明明知道孩子去年被老师扇过耳光，还留孩子在学校那样害怕和被羞辱的环境中，虽然事后这样严厉地看家长的失职似乎不对，还是想说一说。
目前的教育环境就是，家长被社会逼着走，老师是被家长逼着走，孩子被老师逼着走，说到底还是家长在逼孩子，这样竞争激烈的环境中，孩子更多需要得到父母的肯定，父母能够不那么在意孩子的成绩，关注品格、情绪和行为，那么孩子会活在稍微小一点的压力当中；
还有一个感觉就是整个环境特别注重学科教育，忽视生命的教育，注重学科教育呢，学科中的游戏化又不够，很多知识只是背下来，根本没有融会贯通地吸收；
教学内容刚好颠倒，0-7岁正式学规则，学品德，和生活自理能力的时期，被拉去读书写字，等到8、9岁该学知识了却发现 孩子没收拾，没礼貌，没规矩。
为什么要孩子与天父建立链接？孩子至少可以明白一点，我是天父的孩子，即便爸爸妈妈忽略我的时候，上帝依然保守看顾我们，父母不是超人，总有没关心到的，这时天父在，生命是天父接着爸爸妈妈赐下的，我们没有权利结束自己的的生命，只有天父预定了我们回去的时间，所以我们不能自杀。 通过祷告疏导情绪是一个很好的办法，因为我们很多的委屈只要说出来就会好很多，圣灵会帮助我们。
三、合一的工作
姐妹们虽然来自不同的工作岗位，第一次一起同工感觉配合很默契。虽然参与培训的时候，我心里有抱怨，觉得很多环节设计得不科学，不有趣，怕孩子坚持不下来，但事实证明我是错的，很多东西不一定，上帝的带领很奇妙。其实想想是自己的骄傲，觉得这个是我专业内的东西，我有权利去批判别人，你们一定要听我的，说到底，还是罪，最让我们想要去掌控别人，当掌控不成功的时候，我们就觉得自己很受伤，会生气。
服侍久了，偶尔也会有矛盾有误解，会有伤害，但是我希望自己能磨炼一颗谦卑的心，学会越来越依靠天父。
可能是最近读经比较多的缘故，最近特别多地感受到上帝在《圣经》中的慈爱和祂对以色列民全然的带领，更看到上帝在旧约和新约中的一致性，感觉和神的关系更近了，每当我和神的关系更近，我就想去修复和母亲之间的伤痛，常常想，如果我能去关怀陌生人，为什么不去关怀一下自己的亲人呢？
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