我们作为教育工作者，是否被某一本教育专著深深地打动。我看了很多教育名家得书籍，唯独李振西老师的文字深深地打动了我。
一本书可以点燃李振西老师得理想之火，是想当中学生以及老师又有几人有自己真正地理想，没有理想的零星之火又何来点燃之说。说句非常务实的话在调查之后，好像没有人能够达到理想的境界。那部分人还是继续过着寒号鸟的生活！
教育的爱是让教育变得无痕。李振西老师说，教育的爱，不是为了达到某种教育目的而做出来的一种姿态；它是一种思想，一种情感，一种氛围……
可是，在现实的教育问题上，很多人都喜欢打着“爱”的旗子对学生，对孩子实施教育工作。把“爱”当成了筹码，把“爱”当成了债，是需要学生，孩子来归还的。这样的爱，孩子，学生是不喜欢的，甚至是讨厌的。
之所以我们的教育效果不曾达到我们预想的高度，是因为我们缺少对教育的一种思考:对于教育我们没有自己的思想。我们都是被动的执行上级的安排，只是把教育当成一种与其它工作没有区别的工作来对待。
李振西老师说，真教育是心心相印的活动。而我们做的远远不够:我们的工作里面缺少了一点情感。在学生面前我们都很在意师道尊严，而不知老师和学生还可以有另外一种师生关系——平等关系。我们可以做朋友——大朋友和小朋友。朋友之间是平等的，朋友之间的沟通也是平等的。
教师的工作已不再是单纯地讲授课本知识，而是需要更多的关注学生的精神生活。
作为语文老师更要注重自身文学素养的提升，让自己在读、写、思三方面有量与质的飞跃。
李振西老师认为，向学生学习，是还教师以真实，给教育以诚实。我觉得可以这样来理解这个观点:教师把最真实的自己展现出来，让学生从教师身上明白教育的目的，这才应该是最有效的教育吧！
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