下午三点出家门时给女儿留了一张语文试卷，要求她独立且认真地完成，晚饭后我们共同检查，她非常爽快地答应了。
回到家时已经五点半了，动手烙了一些烙馍，炒了一个菜，煮了红薯稀饭，高兴地吃过晚饭，将近七点半，不早不晚，正式进入“挑错”环节。
女儿把试卷摆在书桌上，掏出文具包，静静地看我检查。第一处错误被我轻而易举地发现了，“衣服”写成了“衣报”，她太不细心了！第二处错误隐藏比较深，“切”字的右半部分写成了“力”，我问她“切东西”是不是用刀，她说也要用力气，还真会狡辩！第三处错误是非常低级的，“思”和“于”两个字会写却用拼音代替了，充分说明她很懒惰。狠狠地批评了她一顿，之后她把这三处错误改正了一下，同时还说我是“挑毛病大王”，总能发现她的问题在哪里。我说她就是个“大马虎”，总能多次掉进同一个陷阱。
接下来，我俩共同做了一道题，给眼睛、头发和小手各添加三个定语。直接说定语她不明白，我就先给她做了一个示范：明亮的眼睛，另外的让她自己思考。她编造的其中几个是：可爱的小手、乌黑的头发、大大的眼睛和胖乎乎的小手，还不错，这个环节对她进行了表扬。
最后，我问她这两天去沙澧公园散步都看到了秋天的什么景色，遇到了什么事，有什么感受，能不能写下来。她想了一会儿，写了下面几句话：秋天的公园可美了！那里，荷叶变黄了，树叶变黄了，柿子成熟了。热心的阿姨摘了个柿子给我吃，非常甜，我心里美滋滋的。虽然比较短，但也抓住了重点，体现出了秋天的特点，表达了内心的感受，还是很细腻的。
不知不觉间，已是八点半了，一套试卷也被我俩订正完了，她开心地收拾好试卷和文具，准备练习几行钢笔字。
陪一、二年级的孩子学习，首先要允许他（她）出错，其次要耐心地帮他（她）纠错，再者要找出以后少犯此类错误的办法，最后要正确引导孩子跨入更深的学习。我们大人的思维比孩子快很多，停下来等一等，可能会发现一个正从另一个方面迅速成长的孩子！
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