来三牛工作已两年有余，回首这两年多，虽辛苦、忙碌，但也充实、快乐。
第一年来三牛工作，担任七年级班主任，缺乏经验、不会管理班级，又初入新环境，不了解学校教育理念和管理模式，着实让我手足无措。学校为了帮助新教师成长，一次又一次组织班主任培训会、指导晨会，从校园十大优秀习惯入手，到培养良好学习习惯，再到小组管理，慢慢地我也学会了管理班级的方法，一切渐入佳境。班主任的工作是辛苦的，每天除了上课就是在班里陪伴孩子们学习，时刻关注他们，还要处理各种班级琐事，不轻松，但不得不说，在这个过程中，自己的能力得到了提升，不知不觉间已成长为一名熟练的班主任。
班级会管理了，但是对于陌生的学科——历史，我又发愁了。刚开始上课的第一个月，我就发现，自我已有的教学习惯牢牢地束缚着我，那段时间我每天都认真搜集教学材料，研究教材，课本上密密麻麻地批注着各种注释，可是事实证明，课备好了并不代表课能上好，学生对我的满堂灌倍感无味，课堂互动越来越少。那段时间自我也对历史教学充满疑问:到底什么是历史教学，到底怎样才算一节兼顾基础，又照顾学情的好课？
听课是提高自身教学本事的一个好方法，尤其是像我们这样的年轻教师，要多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。除了听课之外，平时我也经常向其他教师请教教学上的问题。这些教师都十分热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自我当成学生一样，积极进取吸取周围其他教师一切先进的东西，取长补短，才能提高自我的水平。此外，学校组织的教研活动和集体备课活动，也使我明白了教学的目标和方向。
两年多来，我遇到过很多困难，幸运的是，学校各位领导和许多教师在工作和生活上给予我很多的关心和帮忙，而我本人也倍加努力，各项工作得以有条不紊地开展。在这两年多的时间里我也深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐。
三牛教会了我成长，同时我也见证着她的成长。三年来，从最初的籍籍无名到第一届毕业生就取得了开门红的成绩，这离不开每一位老师在背后的默默付出，清晨6点就响起读书声的教室、夜晚10:30仍亮着灯的教学楼、办公室里伏案备课的老师、教室后排批改作业的身影、课间走廊里一对一辅导学生的背影，每一个画面都是最好的证明。老师很苦，学生很苦，但正是这一份“苦”让我们收获了“甜”。苦尽甘来，我相信三牛的明天一定会更加辉煌！
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