郑英老师著有《教育，向美而生》，今天的分享就从这个话题开始。
教育—-向美而生
一、教师，首先要让自己成为一个美好的人
郑英老师是个创作美好的人，她一个新班都会把学生的名字编成故事。例如《郊游》
教育—-向美而生
学生也会把她的故事变成治国故事
教育—-向美而生
她说：教师首先当有书卷气。书籍是活着的声音，读有质感的书犹如与哲人对话，滋养出精神上的万千气象，为师者，书香致远。
教师气质，不离生活的烟火气。一个真正美好的教师，无论对待工作还是对待生活，都是郑重、虔诚的。把工作和生活过得生动而精致，这不是矫情而是深情，这种深情需要以审美力做底子。
追求上，不断探问价值
学识上，精进专业素养
二、教师，要懂得成人之美
“教育”一词的重心在“育”，教育，当培育一个个富有生命气息的地方
有趣的人。
1.有趣，是在熟悉的地方寻找风景，在寻常之处发现奇崛。
例如：名字可以做什么？
编故事、自己介绍、编文章、编谜语、藏头诗、编题目
有品，从塑造美的形象开始
例如：发型形象
当你费心去种花的时候，就不用费那么大的劲去拔草了。
三、最美的教育，在于师生相互倾慕彼此成全。
教育—-向美而生
教育—-向美而生
教育—-向美而生
教育—-向美而生
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