所有的故事书都讲了很多遍,我讲烦了,开始自由发挥,简妞随便出题,我就讲下去,并时不时提出些问题,让她也参与其中,有时一人一句,简妞的想法总是天马行空,前后毫无关联,给我带来不小的挑战。
晚上,我实在太累了想早点休息,可简妞生龙活虎,还是不停给出题目,「佩奇摔倒了」、「佩奇吃饼干」、「佩奇踢足球」、「乔治做梦」……
我减少了提问,希望降低她的热情,效果并不明显,她又出了题目「佩奇的玩具从床上掉下来了」
我灵光一现,开始讲,「小猪佩奇准备睡觉了,可是她一转身,不小心把玩具踢到床底下,这可怎么办呢?」
习惯使然,还是用了问句,简妞说,「那叫猪爸爸来帮忙。」
「玩具掉了,自己捡起来不就好了?先不要叫猪爸爸吧。」
我想尽快结束,看到她有些失望,于心不忍。
「佩奇从床上爬下来,想去捡玩具,可是,床底下太黑了,她有些害怕,怎么办呀?那么,还是叫猪爸爸吧。」
「好!」
「佩奇跑到楼下,‘猪爸爸,我的玩具掉到床底下了?你能帮我捡起来吗?’猪爸爸说,‘好呀!’猪爸爸来到佩奇的房间,把玩具捡起来还给佩奇,佩奇该说什么呀?」
「她说,‘谢谢!谢谢!’」
「嗯,猪爸爸说,‘不客气。现在可以睡觉咯,晚安!’佩奇对猪爸爸说,‘晚安!’」
我觉得讲到这就可以顺利成章地让简妞睡觉了,「现在,你也睡觉吧,晚安!」
「这个时候,猪妈妈来了。」简妞却把故事接了下去。
「嗯?猪妈妈来干什么?」我问她。
「她来给宝宝讲故事啊!」
好么,学的还挺快,都会以彼之道还彼之身了,我用故事告诉她该睡觉,她就用故事告诉我要妈妈讲故事。
以后和她斗智斗勇的生活,我可能要不好过了。









网友评论