从遇见你，想念变成了恋恋不忘～我的亲爱的你们。
芦老师的生动讲解，我在轻松愉悦的氛围中有所收益。老师的耐心亲切讲座，使我们以后还要多多关注自己的心理健康。爱学生，从爱自己开始。与学生的相遇就是缘分，珍惜眼前，更珍爱自己。只有更贴切的了解，关爱自我，才能把爱传给身边的小可爱们。我第一年带一年级的时候，真的是能把自己气炸，天天都有好多烦心又担心的事。觉得孩子们这也做不好，那也不会，大多时候都对自己生闷气。慢慢的学习有经验的一年级优秀班主任的带班小技巧，发现孩子们的成长，发现自我的不足，从彼此的进步中收获信心，更加相信自己，同时才能相信自己的学生。
第一次接触一年级的小可爱，发现他们学习上什么都不会。简直就是白纸一张，既担心又庆幸。一张白纸的可塑性强很多，也担忧不能画一幅美丽的风景。前半个月哭闹不止，够头疼。小报告也跟着不断，既高兴于他们相信我，又烦恼于孩子们的小可爱。简直不要太兴奋和苦恼。然后，一个月后，一切都跟开学不一样了，对他们的进步与成长，简直太有小确幸。然，仍有个别孩子在第一个月没有适应，他们担心自己做不好，不敢来学校。有一个小女孩，个子高高，第一印象就是好。可她太不自信了，太胆小了。第一个月的四周，每个星期一都是哭着来学校的，无论爷爷如何苦口婆心就是哭着…………话也不说，真的是毫无办法。当我独自跟她交流的时候，她就说她不会做作业，有很多字不认识，这样就交不上作业，也就不敢去学校。经过两次谈话，给她信心和鼓励，告诉她不是所有的同学的那么能干，他们也有不会的，但你有不懂的地方老师就一定会帮助你。没有人一出生就会走路，一步步的尝试，摔倒～走～摔倒～走……才慢慢学会了。学习也是一样的，老师也是一样这样过来的，要相信自己。最后她成为了我的得力小帮手，也是班上的班长。
第二年教一年级的时候，班上有一个超级可爱的孩子，肉嘟嘟，敢于与同学交流与学习无关的家庭琐事，在老师面前就是一声不响。入学半学期，没有主动举手发言，每天拖欠学习任务，他的家长也不知道怎么回事。课外与他交流，也就是微笑点头与摇头……我想我该多在课堂上刷刷他的存在感。果然，上课越来越活泼，主动举手回答问题，改变很大。然，最大的问题，还是完成不了学习任务，天天拖欠作业。与家长沟通后，也没有多大改变。直到，天天让他跟着我，我在办公室，他就在办公室看书，写作业。同时取消奖励，鼓励改变比他更好的孩子，有了对比，有了二十多天的同时间作息，他发现作为老师的我上班比他学习还累后，他开始慢慢改变。虽然这改变有点迟，他书写上速度跟上来后，进步超级大。每次都能按时完成任务，还能与其他同学交流学习方面的问题。
这两个孩子的改变，让我更加认识到不能用语言暴力去解决问题，更应该多方面的了解孩子后，从他们喜欢～需要的方面多沟通，也让我认识到爱心，耐心，欣赏，信任的力量。
网友评论