简练而隽永的文字，寥寥数笔，尽显风骨；短短几行，满是情怀。
这样的风骨情怀，才是中华文化千年留下的姿态；透过这样的文字，方能看到对信仰的坚守，对文明的展望。
无空洞口号，无虚伪说教，润物无声地培养健全的人格。
小楷书法，一丝不苟，端庄秀雅；排版手绘，干净整洁，赏心悦目。足见编绘大师们想于潜移默化中教化育人。
每一次重读，都是一次感动。
今天分享给大家的是其中第三、四册的部分课文。
读书，是个人成才的必由之路，其中也少不了父母的辛酸与期待。为自己、为父母，都该专心致志，勤勉不懈。
从小儿与燕子的互动，感念生灵，自小培养爱物之心。
从常见的松树，了解何谓坚韧，并明白物有其用。
平日常饮之茶，知其功用，知其得之不易。
常剪指甲，保持手的清洁卫生。
从苍蝇之扰，明白不讲卫生的害处。
以一个母亲的口吻，道出衣物之别，同时让孩子感受母亲的日常关怀。
每周有一日可休息，让孩子懂得劳逸结合。
文以载道，武以安邦。激发儿童尚武天性的立意之外，表明游戏要在功课完成的情况下开始。还有就是弟对兄的谦敬，隐含的是纪律。
观蚁斗，也是要激励学生尚武，团结。
让孩子懂得粮食必不可少，而且食物来之不易，别了解农业基础知识，这才是对生活该有的尊重。
借母鸡育雏，感知父母的恩情。顺便了解鸡的来源和习性。
明白凡事不能贪多，贪多则易受其害。
既认识了樱桃，又懂得了友爱、分享的道理。
物有人我之分，不是自己的东西坚决不拿。
扑满就是存钱罐。作为还没有自立能力的儿童，要学会珍惜钱财，摈弃虚掷，将零钱储存下来，用在需要的地方。
画竹 — 感知美是一种本能，追求美是一种态度。培养审美的能力，才有向美而行的决心。
望山观湖，明确地理观念的同时，感受自然的伟大与奇丽。
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