如果有同学不小心把你家孩子给弄骨折了，你会让家长赔多少钱呢？

如果有同学不小心把你家孩子给弄骨折了，你会让家长赔多少钱呢？朋友圈看到一位教育专家的做法非常有智慧，分享一下：

事情发生在学校，两个小男孩在学校踢球的时候不小心发生碰撞，导致小曹同学腿骨骨折。

事情发生之后，校长和老师第一时间就赶到医院道歉，显得特别紧张。对方家长也赶紧拿出2万块钱，都怕被讹上。但是，受伤孩子的爸爸老曹呢，却用三步走的智慧处理方式完美地化解了这个矛盾。

第一步：

老曹对校长说，“孩子受伤很正常，不用自责，校长要维护校长的尊严，老师要维护老师的尊严。”说实话，老曹的做法我非常敬佩。这两年，课间圈养似乎成了一种普遍现象，其中很大原因就是校长和老师怕孩子在学校受伤，更怕遇到爱找麻烦的家长。虽说课间圈养不对，但是渐渐的在学校形成了一种风气。虽然教育部现在已经严格要求学生们的活动时间啊，课间10分钟都改成15分钟了，但现实是课间只有零零散散几个孩子出来。学生们很长时间没有像我们小时候那种跑啊、跳啊，达到肆意的那种玩耍。别小看这课间10分钟，现在孩子越来越脆皮，心理问题也越来越多，说实话，这跟玩的少跟放肆的玩的少有很大的关系。

第二步：

老曹对对方家长说：“不用赔偿！”直接说不需要，这让对方更害怕了，以为这老曹要狮子大开口，就说：“你需要多少你说个数，我们能接受我们就赔偿，不行的，你要真打官司也行。”但其实老曹没有想去讹钱，而是想跟肇事的孩子聊一聊。这让对方家长更害怕了，赶紧说：“我们孩子不是故意的！”他们以为老曹是冲着这孩子来的。但是没想到，老曹再一次用他的教育智慧，把这两个孩子之间的关系处理得非常完美。

第三步：

老曹问孩子：“你们两个有没有发生过矛盾？有没有仇恨？你是故意的吗？”得到的答案都是否定的。这时候，老曹也得出结论：这个事儿就是意外，跟孩子没关系。

于是他又接着问孩子：“你把他搞伤了，你打算怎么补偿？”肇事的孩子，先想着那看赔多少钱。老曹是想要钱吗？不是啊，所以就交给这孩子的一个任务：因为小曹受伤骨折了，要住院，没办法上学了，于是他就让这肇事的孩子每天放学以后来给小曹补课，把落下的都给补上。”

可是肇事的孩子成绩一般，他说：“我学的不好，肯定也补不好。”老曹说：“你为了小曹，也得去认真听啊。你得好好去学，放学了、周末就过来给他补课。”孩子听到曹叔叔如此信任他，就点头说“行！”一诺千金。

到这儿，校长、老师和肇事的孩子，还有她的妈妈全都如释重负，矛盾算是完美化解。

那这么做到底有什么好处呢？

1.没想到这肇事的孩子成绩居然上来了，受伤的小曹同学的功课也没落下过，双方父母都很高兴。

2.没有给孩子们造成心理阴影。老曹说：“如果我接受了你的赔偿，我儿子和你们的儿子就会产生矛盾，这两个孩子未来在班级怎么相处呢？他们的同学关系可能就此就破裂了，他俩在一个班级同学关系以后能好吗？不能！因为一个赔了钱，一个拿了钱，两个人就因为这个，把同学关系给决裂了，同时还会影响他俩未来的成绩，影响到未来的友谊，影响同学的关系，这是我们作为家长都应该考虑到的。”

老曹的处理办法。不仅能让两个孩子冰释前嫌，能让他们成为终生挚友。

3.老曹在小曹的心里的榜样形象一下子就立住了。人不应该只争一时短长，争的是品德是修养、是智慧，老曹为孩子做了最好的范式。