和孩子多共情少对抗
我的叔叔退休前是世界500强企业的领头人，退休后专职给堂妹带孩子，去年叔叔把带孩子心得写成一本书，书名《0到3岁》，叔叔的口头禅就是：外孙是我的老师。
叔叔内心强大，思想有深度、宽度，对自己要求很严格，爱好写作，退休五年出版了四本书。
我平时遇到难事愁事，都会和叔叔念叨念叨，每次都能豁然开朗。
孩子的交友问题困扰了我好久，好不容易有机会向叔叔求教。
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现在孩子交了几个不爱学习的朋友，同班同学，只要孩子一跟他们在一起，就变得四六不懂，不可理喻。不但成绩越来越差，还经常被学校请家长。我现在最害怕的事情就是看到班主任来电。
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我想让孩子跟学习好的孩子多接触接触，在我的劝说下，孩子也曾尝试过。
经过孩子的观察，他找到他愿意接触也愿意和他一起玩，学习比较好的同学。
可是，孩子听说这件事后，就远离了那位学习好的同学。
有一次，孩子班里的一位男生把这位学习好的同学请到家里辅导功课。
故人具鸡黍，邀我至田家。
这位男生的父母给这位学习好的同学准备了好吃好喝，这位学习好的同学毫不客气的吃了也喝了，结果一道题也没给这位同学讲。
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我现在迷茫的是，不爱学习的孩子不想让孩子过多的和他们在一起，学习好的孩子吃人家喝人家还不给人家办事也不喜欢。总不能让孩子不交朋友吧？
“和孩子多共情少对抗。”叔指点迷津道。
只有和孩子多共情，你说的话孩子才能听进去。
现在是互联网时代，孩子比家长懂的都多，什么该做什么不该做，他们心里明镜似的，只要给孩子讲清楚利弊，让他自己选择并承担后果。
那么，什么是共情？
共情就是站在孩子的角度看问题，从孩子的感受出发，理解孩子的感受，接受孩子的情绪并帮助孩子把想法表达出来。
比如：你和同事的关系，关系好的同事说的话，你能听见去;关系一般甚至不好的同事，说的话你能听见去吗？
家长和孩子的关系，尤其是青春期的孩子，犹如同事间的关系，把孩子当成同事一样尊重，孩子感觉到被尊重了，他才愿意敞开心扉与家长进行良好互动。
这种良好的互动，就叫共情。共情又译作移情、同感、同理心、投情等，是人本主义创始人罗杰斯首先提出的概念。
在与孩子建立良好的亲子关系的过程中，共情是非常重要而且有效的手段和技巧。
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