早课金老师告诉我们，要眼光、格局放大，不独亲其亲！不独子其子。不要推己及人，放大我们的格局，我们学习是一个输入的过程，然后我们还要有输出，这样我们我们会内化成自己的东西。总结自己，实践的过程，要善于思考，我们要有自己的思想和行动力，成长就是在承担中成长。
第2课时孙老师的我们不打无准备的仗，这就是说我们做任何事情一定要做好充分的准备，孙老师讲了三个例子，一个是美国王安公司的一个衰败的一个原因的一个分析。当时鼎盛时期的时候没有做好一个充分的准备，所以一个好的企业家，就是要未雨绸缪会用人。这就是成功人士的一个共同特点。第二个例子是讲的北大学子弑母的一个案件，这个案件让我们扼腕叹息，也让我们反思教育孩子到底是什么是成功。学期拔尖的一个孩子，杀死自己的母亲。我们作为父母，管制，控制孩子太多，我们其实教育孩子，德育真的是比学习成绩更重要，如何做人，如何成为一个正直善良的人，这真是我们教育的。爱孩子是一种本能，不要打着爱孩子的名义去伤害孩子。第三个案例就是17岁男孩跳桥的一个案件给我们的启示，我们孙老师告诉我们，共情，体察孩子，顾及孩子的感受。
生活趣事：换位思考共情：下午石头放学以后。我告诉他我们一起去北区练舞蹈，排节目。开始还挺高兴的答应了。过了一会儿，他说他要去溜冰。说着就要去拿溜冰鞋。因为爸爸不在家，没人陪他。六一马上要到了，节目也要多练呀。于是我就跟他说：“石头你是不是很想溜冰啊”？石头点了点头，是的。我说：“我也几天没看你溜冰了，我也可想看，但是呢！老师们都等着妈妈去练舞蹈，马上要上台表演节目了，不能缺席！妈妈还不熟悉呢！到时怎么能上台呢！”跟他商量六一过完以后，可以天天陪她去溜冰。最后心里还是不太高兴跟我走了。在路上路过读经班的时候，问我今天孟哲哥哥来吗？如果来了，你给他打上对勾。这是他想到读经班签到表了！其实这就是无形中的影响，大人在读经班班的每个环节一举一动都影响着他。现在请书环节他都要承担。一路上的聊天让他忘记了溜冰。在路上还提醒我要走非机动车道，机动车道很危险。
感悟：孩子不是不懂道理，只要你换位思考静下心来跟他说，就不会无理取闹。
挑战日记21篇，第2天。
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