我的深圳故事，开启得格外顺利。2000年5月，《中国教育报》上一则南山区面向全国招聘教师的启事，被好友看到，推荐给我。我按要求寄了报名资料——对，你没看错，那时候甚至不是发邮件——几日后接到报名成功电话，确定7月中旬来深圳参加考试。复习资料仅有两本《教育学》《心理学》，也是好友顺利考上南山正编教师后之后传给我的。许是沾了她的好运气，从未在深圳代过课的我，以笔试第一名、面试第一名顺利考进南山，一晃就是25年。
刚踏上深圳土地的我，像一块海绵，贪婪地吮吸着来自四面八方的新知识。不会用电脑，不会做课件，不会用PS，去南新路一家旧书店淘《Photoshop5.0从入门到精通》、《powerpoint一点通》，边学边做，入职两个月在全区上了一堂公开课，首次自制PPT，获得大家的好评，要知道，当时会做课件的人并不多。2001年南山率先成为课改试验区，我成了首批实验教师，《国家美术课程标准》里的一句“新课标、新教材给了老师更大的空间”为我开启了新世界。在遵循学段目标的前提下，我把许多新鲜媒材带到课堂上，锡箔纸雕塑、仿青铜浮雕、不织布玩具等等，孩子们在课堂上玩得不亦乐乎，这种边玩边学，在玩中感受美、创造美的“玩美课堂”随着微信的盛行被我图文并茂地记录在朋友圈，在深圳这所创意城市的熏染下，我渐渐成长为一名不一样的美术老师，24年后，我出版了记录课堂的个人专著《儿童世界的守望者——探秘儿童友好学校的玩美课堂》。
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