50018芷晴
《下雨天》
对于孩子来说，什么是有效的陪伴呢？这本书会告诉我们答案的。故事发生在一个没有阳光的下雨天，但却非常温暖。乐趣和疑问从封面就开始，下雨天，伞下的“人们”露着半张脸，好像有一个戴着眼镜的男人、有一只老虎…
这本书的文字不多，像是两人在一问一答，重复的相同句式的提问，让人非常好奇动物在雨天分别都会做什么呢？
「跨页」的下雨天
“下雨天，猎豹在干什么？”
“下雨天，狮子在干什么？”
“下雨天，蝴蝶在干什么？
“下雨天，霸王龙在干什么？”
跨页的大篇幅的「下雨天」，会让孩子感觉身临其境，细心的你会发现，动物们遇到的下雨天都不一样，或者说是同一天的不同时间段。猎豹在刮横风的下雨天抓住雨伞、狮子在大雨中喝着雨水、蝴蝶在小雨中小心翼翼地走着..不同质感的雨反映出它们不同的性格，霸王龙在雨中像个孩子一样哈哈大笑，难怪孩子们那么喜欢呢。随意地线条、橡皮擦擦过的痕迹感觉就像是孩子自己画的一样。
不同的下雨天
“现在，爸爸在干什么？”
原来前面的铺垫是为了引出这一句，最后一页，爸爸和动物们开心地坐在伞上飞在空中，仿佛是认识了好久的朋友。
封底
我第一次看的时候，并没有注意封底，最后才发现：原来故事描述的是在一个下雨天，小男孩和妈妈在沙发上，看着外面淅淅沥沥的雨声，猜想爸爸在干什么、什么时候回来。这种亲密和互动大概就是「有效的陪伴」了。
你们发现了吗？爸爸手中高高捧起的礼物，大概是给男孩的儿童节礼物吧！
大儿童，小儿童们，节日快乐～
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