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Ashley+琦帅班+第2周第4次作业

Ashley+琦帅班+第2周第4次作业

作者: 喜哥的朝九晚五 | 来源:发表于2017-04-15 20:10 被阅读17次

【第二周第四次作业】@所有人 选自《真实的幸福》P100-101

R·阅读原文片段

现在已经有很好的方法来培养乐观情绪,这个方法就是指认出自己的悲观想法,并且反驳它。

下面教你如何反驳自己。一旦你意识到有悲观的想法,就要用ABCDE模式去反驳它:A(Adversity)代表不好的事,B(Belief)代表当事件发生时自动浮现的念头、想法,C(Consequence)代表这个想法所产生的后果,D(disputation)代表反驳,E(energization)代表你成功进行反驳后受到的激发。

如果在不幸的事件发生后,你有效地反驳了自己的悲观想法,你便可以改变自己受事件打击时的反应,使自己变得更有朝气。

I:

当不好的事情发生时,很多人往往会看到事情不好的一面,会心生负面情绪,变得悲观。其实这只是一种思维模式,如果我们能够转变思维模式,看到事情好的一面,会使我们变得更有信心,而乐观的思维模式是可以训练的。

当自己有不好的想法时,可以按照如下方法进行训练:

1. 发生了什么不好的事情?

2. 我当时是怎样的反应?

3. 这样想所带来的负面效应?

4. 反驳自己的反应

5. 相信反驳的正确性,并想象这样想带来的好处。

只要经过可以训练,久而久之就可以改变我们负面的惯性思维啦。

A1:

分享一个过去本人因在工作中急躁发了脾气,而陷入负面思维的案例。

记得有一次,工作中对同事发了脾气,对于急于想改变易怒毛病的我来说,我当时陷入了深深的负面情绪中,我是这么想的:

1. 我真是一个易怒而缺乏耐心的人。

2. 跟我熟悉的人,都知道我比一般的人急躁,易怒。

反思I中的方法:当遇到这样想的时候,应该用这样的方法来培养乐观的惯性思维。

1. 发生了什么不好的事?对同事发了脾气。(当时急着改脾气)

2. 我当时是怎样的反应?(见上面的2点)

3. 这样想所带来的负面效应?我会认为江山易改,本性难移,性格决定命运。这个可怕想法,会让自己自信心受到打击,甚至会从内心贬低自己。

4. 反驳自己的反应。

      a. 其实公司大部分(80%)的人都觉得我很nice,只是因为我性格直爽,感觉比较泼辣。

      b. 谁对着熟悉的人都会比较随意,而且,我用很熟的人的状态,来置换我跟普通人相处的状态,竭力要证明自己就是这么个人,这还让别人都无力反驳,因为别人都会觉得跟我不够熟,我成功证明了自己是那么样的人。(要把自己逼死的节奏~)

5. 相信反驳的正确性,并想象这样想带来的好处。

     自己跟大多数人是一样的,有正常的情绪,跟人发脾气很正常,正确对待,不用上升到对自己性格的否定上。这样想着,更有信心成为一个更好的人。

A2:

在未来的一年里,当遇到不好的事情时,我将采用I中的方法来训练自己养成乐观的思维模式。

比如,如果没有得到升职的机会,未来该怎么来练习。

1. 不好的事:没有得到升职机会。

2. 我当时是怎样的反应?这么好的机会就错失了,又要在这个职位上干很久,太没有发展了。

3. 这样想所带来的负面效应?日常工作的积极性变差,连原来的状态都无法维持。

4. 反驳自己的反应。这个职位也没有那么适合我,因为……而且,未来是无法预料的,我怎么知道很长时间都不会有机会?再说,思维难道就应该局限在公司范围吗?成功的定义就是得到这个岗位吗?

5. 相信反驳的正确性,并想象这样想带来的好处。更有工作的激情,能够积极在工作中锻炼自己的能力,思维也更开阔了,明白,世界很大。成功的标准不止一个。更自信了。

以上,就是我对这篇段落的理解,我想我学会了形成乐观思维方式的训练方法。

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网友评论

  • 小7:I部分步骤还是要按照动宾结构来归纳,比如
    1. 陈述事实
    2. 察觉感受
    3. 分析结果
    4. 反驳反应
    5. 证明反驳
  • 苏妤影:A1非常生动形象 很有画面感。
    A2是对ABCDE模型的好运用。
    可以多描述一下自己的情绪感受
  • Maggie玲:作业写的很透彻,看到你的作业,貌似我也培养了乐观情绪,一起加油我的小伙伴
  • Molly涂鸦:A1部分,建议把故事写具体一点,分析一下当时给同事发火的具体原因是什么?究竟是他引起的,还是本来事情不大,主要因为自己脾气不好引起的。不同的原因应该有不同的解决方式。

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