这些年，父母爱学习和成长的越来越多，尤其是针对各种育儿教育，这是很好的现象。但是，接触多了，你会发现很多妈妈们经常被一个问题困惑，就是说“我学了某某超级棒的育儿理念，但是，家人不认同、不配合怎么办？”
我不知道你有没有遇到过类似的苦恼，如果有，你是怎样处理的？
我们知道，这些年爱和自由理念在妈妈群里搞得火热，越来越多的家长愿意给孩子“爱和自由”，家长们对孩子更有耐心，他们愿意付出爱、理解、尊重和共情等等，但是，面对除孩子以外的家人，一旦发展教育理念相左就如临大敌，对与自己意见和行动不同的家人表现出各种评判、指责、抱怨……
我们发现妈妈们鼓励孩子表达个性、自我，选择用爱、欣赏、同理和尊重的方式对待孩子，却无法做到对其他家人一样的态度，发生了什么？
难道我们信封了伪科学？或者这种理念只能对小不对大？似乎有种怪怪的感觉。
那我们有没有仔细思考一番，这其中究竟出现了什么问题，我们追求先进育儿理念最终的目的是什么？
真相一：在关系中，我们渴望被高看一眼，渴望被关注、被认可、被欣赏。
比如，我们渴望更好的亲密关系、婆媳关系等等。用教育好孩子的方式，更好的表达自我的价值，促进家庭关系的和睦与和谐。
真相二：缺乏有效的沟通力。
有时候，我们往往使用糟糕的沟通方式，让对方产生了不舒服的感觉，以至于让对方产生对教育理念的排斥，甚至故意作对等。
真相三：本身就糟糕的关系，借助育儿问题被放大而凸现出来。
可能本来亲密关系或者婆媳关系，或者更多的关系就存在问题，而只是借助这个话题，把问题扩大化、具体化和表现化了。
真相四：对某种教育理念的执念，内心深处渴望掌控，深层原因是自我内心的恐惧。
我们如果把某种理念（当然可能对孩子的成长在理论上讲是特别好）过度执著，甚至奉为圣旨，认为除了这个理念之外，再也不能有比这更好的育儿教育了。渴望通过孩子的“良好”的成长路径，来达到掌控孩子命运的目的，其深层反而是自己对未来的恐惧和不确定，对无常的对抗，也可能在一定程度上，对孩子的生命力不够信任。
没有哪个人可以在“真空”、“单子”的环境下生存良好。良好的生态圈是需要物种的多样性的，孩子的教育亦如此。社会本身就是一个超级复杂、多元的系统，孩子不可能在一种理念下就能茁壮成长。
谁也无法保证一种理念对一个孩子的成长绝对好，或者坏。同一个环境下长大的孩子，也会各不相同，俗话说“龙生九子各不相同”，除了孩子先天因素的不同，孩子后期对环境的整合也是个复杂的、不可预测的过程。我们不知道哪种行为、习惯或者理念等，可以影响到孩子的发展。
我们日常生活的呈现，才是孩子最真实有力的课堂。在家庭育儿中，如果孩子经常发现家人因为育儿的问题发生争执，孩子会看到我们处理人际关系的方式，一方面妈妈对孩子各种“友爱”，另一方面又对家人表达各种不满和挑剔，这反而会不利于孩子的成长和发展。
没有哪个人的教育理念对孩子绝对的好，也没有哪个人的教育方式对孩子绝对的差。每个人、每件事都有其两面性，重要的是，我们能从分歧中看到对方的优点和长处，而不是一味的反对、对抗和排斥。
与其把这种能量放在分歧上，不如收回这种能量来祝福孩子，相信孩子的生命力。每一个孩子来到这个世界上，都是带着他独特的使命的，我们尊重和爱护这种命运。相信我们的孩子是发展的，是成长的，是变化的，是有自我鉴别和选择能力的。当我们把这样能量用在爱和祝福上，我想我们未来发展的路途会越来越清晰和明亮。
如果我们无法做到像爱孩子一样对待其他家人，不妨我们从接纳和尊重对方的行为方式开始。我们唯一能做的就是不断地成长自我，我想，这才是救赎自我的真正出路。
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