6.14.但是并不因为豁达大度，看出来这一切不值得重视，就不做了；而是能尽心做的事，就尽心去做。这是苏东坡之所以为苏东坡也。我们看他的文章，读他的诗，被他感动，不是因为他的功绩，不是因为他的成绩，而是因为他的人品佩服他。所以，他这种无形之中感召的力量，是安人之心，也是我们可以学习的目标和方向。P040---许倬云《往里走、安顿自己》《第一章：你是什么样的人，就有什么样的人生》
看破红尘中的龌龊，却依然能够活得很积极，这不是任何人都能做到的。
入世和出世两种态度，都取决于自己。
老子曾把福祸相依比喻为半杯水，从一个角度说只剩半杯水，从另一个角度还有半杯水，其实都是半杯水，关键看怎么理解。
这就可以理解为什么历史上留名的人，都是处变不惊，荣辱看破的。
他们懂得一切的外在都是取决于自己的内心反射。
面对困境，你选择哭泣、崩溃、抓狂，也无助于事情的改变。
如果你选择清醒、理性、面对，不掺杂自己的情绪在里面，反而能避免这件事对你的伤害。
人的终极自由，是情绪选择的自由。
这不是冷酷，而是理性。
前不久新闻上又爆出“家长辅导孩子写作业气出脑梗”，紧急入院抢救。
看到熊孩子写作业磨磨唧唧的样子，的确是很考验家长的情绪稳定性。
但家长能想到自己父辈那个年代，一家三个孩子起步，却很少有这样的事。
这说明什么？还是家长的心态崩了。
如果家长没有在孩子小的时候就给孩子养成好习惯，而是一味的剥夺了孩子动手的机会，孩子的专注力和动手能力自然就差。
等到上学后，专注力和速度无法跟上同龄人，自然就显得很吃力。
其实，让孩子早早动手，无论是自己吃饭、上厕所、还是稍大了自己整理家务、学着画简笔画、做手工。
这些内容都能很好的锻炼孩子的专注力，以及协调性，这样就能很轻松地度过上学的不适应期，也不至于家长都气出毛病。
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