晨起的风波
清晨起床，给家人准备好早餐，大宝6点50吃过早餐，出发上学，我不急不忙；大宝一直催促我，平时不是7点15分才到吗,大宝说，他想早到，同学们都早到；
我内心有个声音：这是由你啊，让早到时说老师不让太早去，到点到了就可以
开车前行，大宝在车上问我：妈妈有钱吗？我说没带。他自己在车上找到8元钱，说差2元；嘴上说着：带手机了吗？手摸我的口袋，需要买桌套；我有些生气，你的桌套呢？不能用了（周末我问他需不需要洗桌套，他说不用，没有说不能用了）脑海中我认为他：忘带了，又要买。（红领巾共计有32条）没接话
下车，我熄火跟随其后，到校门口，他又不耐烦的说：不买了。我吆喝着想问明白他为啥不买了。他没理我进了校门；
我出来两个声音：
1他选择不买，不用管他了：
2桌套影响班容，是不是因为我不信任的原因，孩子认为不支持买，这不是我的本意
意识到孩子当下的问题是买桌套；我当下是解决我的疑惑，我赶紧买了桌套，让大宝的同学捎给他（桌套六年大宝买过三回）此刻的心情是轻松的（不想以往沉浸于情绪中纠结）
过后问儿子，桌套怎么了，坏了套不到课桌上了
觉察限制性观念：我认为、我以为影响我看问题的维度，在此执念中我听不到其他的声音，会沉浸于此，忽略当下要做的事
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