教育1.0到3.0演变
教育1.0的模式下，学习者就像被动的信息接收器，而教师则是全知全能的输出者。其中暗含的逻辑包括“教育等于学校教育”、“教育的目的是传递学科知识”、“教育唯一正确的方式是作为知识权威的教师的灌输，以及学生大量的反复训练”、“教育唯一正确的评价方式是标准化的考试”。
教育2.0则是当下很多教学改革和教育创新采用的形态，这个时期鼓励学习者之间进行沟通、联结、合作、探究知识的结构，教师则像个交响乐团的指挥。
到了教育3.0，教师更像一个学习社群里的导游、导师或协作者，学习者自己就是学习网络的连接者、学习内容的创造者、学习体系的建构者，整个学习社区呈现出网状的结构。
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