评价的目的?
Kimi一键生成PPT
星绘一键生成卡通头像
一、促进“教学评”有机衔接/迭代升级
双基——三维——核心素养
1.0 2.0 3.0
习作:1.纪实类(写人、记事、写景、状物,2.想象类,3.应用类。
关注公众号
小学统编小学语文三上单六下的习作梳理:
上课实录
课例1.
根据材料5分钟写中原福塔。
课例2:
拍卖会
这五个拍品代表了五方面:
精神
物质
关系
环境
自我发展
可怕的科学
汉声数学











网友评论