好老师是在课堂成长起来的，李校长和梁斌校长就是榜样。从梁斌老师的习作课上，我发现不是学生不善于写作，而是没有掌握方法，不会积累素材。心想如果自己在上学期间能上几节这样的习作课，说不定也会爱上写作呢？真的是好老师影响学生一生。梁老师分享的课例让我深受感染，报告让聆听者汲取到了能量。
梁老师指出老师的评价语言很苍白，反思自己的课堂不光是评价如此，整个课堂用语都很苍白，不能像梁老师那样出口成章，那是自己缺乏阅读和写作，没有认真做到备、学、教，就谈不上好课堂。
由此我认为填鸭式教学就是老师缺乏认真备课的结果，也是比较轻松容易做到的。而教师要快速成长需要在课堂反复磨练。
从梁老师课堂中我可以学习还有许多：比如学习的带领学生有感情地朗读，鼓励学生完整地表达自己的想法，随时提醒学生注意姿势等；梁老师的课件制作很精美，音乐结合图片，恰到好处，能激发学生的共鸣。
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文章作为学习随笔，都是按个人理解与个人理解要点记录
决定暂停写作 ，专心学习。偶尔有空的时候可以随笔写写。
本文标题：学习随笔
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