今日学习《让孩子爱上学习的100招》6.2，这样做孩子才会管理好自己的时间
相比财富来说，时间更加的宝贵，时间管理本质上是在管理自己。孩子磨蹭，实际缺乏时间管理的概念，也正是培养的好时机！
让他们参与制定日常惯例表，让他们按照自己的惯例表来执行，来约束自己。怎么做呢？
1.先确定哪段时间需要做惯例表。如做睡前惯例表，作业惯例表，早起惯例表，你觉得哪段时间孩子有问题需要做就做起来。
2.先列出需要做事项的清单（让孩子说不打断家长补充）
3.让孩子决定事项的先后
4.每项事项预计用时
5.为孩子所做事项，拍照片贴在表上（适合小的孩子）
6.把惯例表放到孩子能看到的地方。
注意：在他做不好的时候，可以提醒他“你的日常惯例表下一项是什么呀？”这样就能避免唠叨，放下责备。日常生活是自理能力的表现，不需要奖励。这种奖励会带走一个人自我成长的成就感，孩子从完成事情的自主感，避免关注到外部的奖励上。
很可能在刚开始阶段，孩子不能完全按计划执行，允许孩子从错误中学习（这是一件非常耗费心力和时间的事情，家长活到40岁之前也没学会）所以家长要放下追求完美，只看结果，急功近利的心态。允许孩子从错误中学习，思考和调整，需要充足时间的练习和调整来达到执行目的。
反思：以前带孩子做过惯例表，比如作业管理表，起床管理表，暑假管理表！回想一下制作的过程，都是自己说的多，说了算，给孩子的空间不多，即使有最后也被自己同化了。这是惯例表不能够有效地执行下去的原因之一，第二就是在执行的过程中，没有留出调整时间，认为制定了就要去做到，做不好就说教指责。第三，因为前两者的原因，坚持不下去，也就将就，没有就惯例表做适当调整！
挖掘优点：早上按时起床，完成自己认为重要的作业，按照口味自己做饭，大部分时间看自己喜欢的书。
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