做师生成长的激励者
（2021年4月11日连续分享第577）
滑县小规模学校联盟小田小学杜冠鹏
学校要以管理为龙头，建立激励机制，增强目标意识，将任务逐项量化分解，横向到边，纵向到底，分工明确，落实到人，千斤重担人人挑、人人肩上有指标，形成群英云集、争相竞技的新格局。建立健全并严格执行学校的各项规章制度。规范了师生日常行为，为公平合理评价每一位教师、每一个班级、每一个学生奠定了良好的基础；为学校各项工作考评提供了依据；为逐步实现学校工作管理科学化提供了可靠的保证。
常言说，感人心者，莫过于情。在学校管理中，校长要做到政策暖人，感情留人，行动感人，管理激人。制度规范化，管理人性化。虽然学校管理是需要制度来作保障，但管理不能就管理而管理，教育是一个“软任务”，是“以已心换人心”的事业，也就是心换心的事业，在制度管理和行政约束的基础上，在具体的事件操作过程中，校长的情感引导可以发挥更大的作用，在工作实践中，有人情味的校长，表现的往往是更多一份关心，更多一份鼓励，更多一份宽容，更多一份赏识，调动师生的积极性，既让师生自己主动发展，更让学校持续发展。
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