今年我教六年级的科学。六年级下册的第一单元是工程学，其中有一个任务是搭建塔台。现在我们已经讲到第三单元了。回想起第一单元，同学们特别感兴趣。我们用吸管和胶带设计出一个高60厘米的塔台，它能够抗风抗震。同学们自己组成小组，施展出浑身解数，进行各种设计和搭建，最后我们还进行了测试。这是一个特别有趣又有意义的活动，为孩子们将来对工程的理解打下了坚实的基础。
在4月初的时候，学校决定组织一场六年级的科学实验竞赛。我想，那就搭塔台吧。正好我们六年级有5个班，每个班有6个孩子，我们提供了150根手工吸管，还有各种插接件、胶带、小剪刀和卷尺等工具。竞赛要求是提前设计好设计图，现场搭建，并且经过承重、抗风和抗震的测试。这项活动原本定在4月中旬，现在推迟到了4月底，上周最后确定为明天4月30号。今天，我为五个班的30个孩子代表队开了一个会，告诉他们比赛的时间、服装要求，以及他们将在录播教室进行整个六年级各个教室的现场直播。
再次强调了塔台的高度和其他具体要求，并提醒孩子们关注教材第4课、第5课和第6课上的评分表。
今天，教导处与我进行了确认，并布置好了录播教室的黑板。摄像头也已调试完毕，正好对准中间位置。
现在万事俱备，只待明日。希望孩子们能在这次竞赛中再次体验科学的乐趣，我们也期待一个圆满的展示活动。
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