教授知识也是一种对知识的应用

当我们在教授别人知识的时候，为了解释清楚一个内容，我们需要想象一下指导对象的理解过程，换句话说，当教别人的时候，我们要问自己一系列问题

解释这个概念最好的方法是什么，他们会怎么理解这个概念最重要的结论是什么？这些问题会强化我们自身的学习，因为我们自己必须对这个事情有充分的理解，想做到教别人，自己就需要对讲述内容有更全面的理解。

这实际上是一种知识的应用过程，被称之为“保护效应”。

通过讲授一个题目，实际上是在讲述我们对这个题目的理解，我们是在用自己的语言，说明我们认为这个题目的重要内容，因此加深了对这个题目的理解。

把讲授看成一种学习活动的另一个重要意义在于，讲授活动是一种社会行为。教授是一种有感情因素的事情。

当我们进行讲授的时候会考虑所讲内容的价值和意义，也会考虑到投入热情和愉快的经历。

通过将自己所学的知识指导他人，会让我们更愿意倾注努力，想方设法的让讲授过程更有魅力，因为这是一件有成就感的事情。

在学习的过程中，如果想要吃透一个题目，我们可以把自己想象成一个讲授者，当别人问到我们这个题目的时候，我们应该如何讲解？站在讲授者的角度去理解这个题目会更加的事半功倍。

以上就是今天学习的全部内容。