在《卡索拉和她的书》中讲述了卡索拉3岁时，被诊断为“心智及身体生长迟缓”，医生建议送去特殊机构进行治疗，但她的父母拒绝了医生的提议，取而代之的是每天给卡索拉朗读14本书，从未间断，在卡索拉5岁时，她的智能发展超出一般孩子的平均水平，而且社交能力良好。
《朗读手册》中讲述了珍妮弗刚出生就被诊断为“唐氏综合症”，2个月时，被告知可能严重智障，但她的父母并没有放弃她，而是每天给她至少读10本书，哪怕无法在身边陪伴，也会将声音录音播放给珍妮弗听。4年后，她的智商高达111，在她7岁上小学时，她的阅读测验总是满分，成为了班上阅读成绩最好的学生。
《为爱朗读》中，讲述了一个单身父亲每晚给女儿朗读经典的故事，亲子共度坚持了9年，书中3218天的“连胜”读书马拉松的参与者只有他和女儿，为了将计划每晚都顺利实施，他们有时在半夜十二点开始读书，即使女儿睡着了，也要被叫醒读书，如果无法陪伴就采取电话读书的形式，将父女情深和对阅读的挚爱传递。
给孩子朗读是最不需要花钱就可以提高孩子技能的方式，朗读简单又高效，父母只要认识字就可以运用的得心应手。给孩子朗读可以提高孩子的听、说、读、写能力，培养孩子的阅读兴趣，使孩子成为主动学习的人。做孩子的引路人，就从每天陪伴孩子读书开始，一直一直的读下去。
1、朗读应该从什么时候开始最好？
从怀孕时候就应该开始，胎教的说法是有依据的，心理学家研究发现，婴儿可以辨认出一些出生前听到的声音，尤其喜欢听到出生前母亲一直朗读的那段，当胎儿听到新的故事，心跳会加速，但听到熟悉的故事时，心跳会变缓。当你朗读时，孩子会逐渐熟悉读书时的声音和韵律，产生安全感。实际上，婴儿从出生前就开始学习了，他们学习能力超乎人们的想象，给越小的宝宝朗读，带给宝宝的大脑刺激就越多，效果就越好。
2、采取什么方式朗读效果最好？
选择适合的读物。根据孩子的年龄段来选择读物，小龄的孩子，可以选择朗朗上口，节奏感强的绘本、诗歌，等孩子的年龄大一些，可以选择有逻辑，有情节的读物。朗读的读物不仅限于绘本、故事书、诗歌等，还包括杂志、广告等。
选择最佳的时间和地点。朗读时应避免其他因素的干扰，因为孩子的专注力时间比较短，宜选择在安静的环境中进行，根据孩子兴趣的大小，调节朗读时间的长短。
带有感情色彩的朗读。父母应在朗读时，融入感情，深情并茂，轻重缓急，注重气氛的营造。朗读时，可以增加互动环节，和孩子讨论读本情节，可以通过扮演角色，提问题的方式进行。尽量与孩子保持肌肤接触，如轻轻的抚摸、拥抱、亲吻孩子，让孩子感受父母的爱意，感觉朗读是一件快乐幸福的事情。
对读本应重复朗读。父母通过重复朗读读本，可以提高孩子的理解能力，孩子也比较喜欢他们所熟知的读本，在重复朗读读本的基础上，逐渐拿出新的读物，慢慢过渡，注重衔接。孩子2岁前，给孩子重复朗读少量的几本书的效果要好于一次朗读大量的读本。
把朗读变成你和孩子的习惯，与孩子在一起的美好时光是我们年老后最最怀念的日子。孩子的专注能力不是一蹴而就的，而是在一天一天、一篇一篇、一分钟一分钟的阅读积累中逐渐建立的。起初孩子的专注力只能维持几分钟，慢慢到几十分钟，甚至数个小时。孩子读本每页内容的多少，可以作为判断孩子专注力是否延长的依据。
根据一万小时定律，孩子的阅读也制定一万小时定律，做一个朗读记录本，累计阅读读本数，每个读本都是建立在孩子熟练掌握的基础上，重复了十几遍，甚至几十遍。通过记录的方式可以起到一个很好的鞭笞作用。如：以下是我每天给孩子朗读的绘本，重复的遍数已经数不清了，随便翻到哪一页，她都可以告诉我内容是什么。家里还有非常多的绘本，我们还在朗读的路上前行！
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