同学们认真上课复习
不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香；不经一番苦学习，哪得考试好成绩；要想脱颖而出芬芳四溢，就要比别人更加努力！临近期末，学校里都弥漫着一股紧张的气息，似乎每个同学都在你争我赶，怕自己落在后头。李老师看到同学们都很努力会心一笑。
李老师从教室回到办公室，发现桌上多了一张纸条。从纸条内容上看好像是后排同学写的。
那个同学的纸条
“往前老师身后影，
适中同学大大头。
靠后白板白上白，
桌上课本比脸白，
心烦意乱只无奈。
黄金地段低头玩，
聊天睡觉各个行。
最后几天应有救，
只惜此地好风水。”
这段话体现出了这个学生在后排的无奈:
1.想听课，但前面同学挡住的无奈；
2.想记笔记，但离黑板太远了，看不到黑板的无奈；
3.想学习，但后排各玩各，氛围不好的无奈；
4.期末最后几天也想奋进，但各种困难无法解决的无奈。
后排同学与讲台的距离
李老师陷入了沉思:
1.作为班主任，换位置的时候要注意经常换后排的位置。不能把学生分化，不能认为成绩不好就坐后排。要公平换位，每个同学都有后排前排的机会。
2.作为班主任应该考虑到后排学生的学习情况，了解他们学习上的困难，比如白板PPT不清晰、后面太吵等问题，班主任就应该做出实际性整改。
3.作为班主任应该提醒科任老师，每个同学都是公平教育，讲课时要多全面多方位注意到:①上课多走动，保证前后排都能听到；②上课不只与前面学生沟通，应对后面学生应多鼓励；③多观察，去发现学生的闪光点；④提供给后面学生展示的机会。
4.作为班主任应该想办法给大家一个认识，坐到后排并不是无药可救而是对你的考验，认真那就是王者；
给后排学生的建议:
1.班上就这么多位置，总有人做后排，所以作为后排的你要放宽心态；
2.在后排听不到老师说话或看不到黑板上老师的板书PPT时应该举手问老师，打消不想学的想法；
3.在后排也要积极回答老师问题；
4.后台太吵可以和班主任提建议，纪律问题班主任可以解决的；
5.在后排更要认真上课记笔记，积极学习，相信功夫不负有心人，你会更进步！
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